1、要不要“討好”輔導(dǎo)員？

2、要不要“送禮”？

俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如高人指路，輔導(dǎo)員的位置決定了將很大程度影響學(xué)生未來四年甚至更長的時間。

對于第一個問題，可以說，是要和以尊敬老師的姿態(tài)、以平和的心態(tài)、以積極的待人接物和輔導(dǎo)員相處。道理很簡單，不僅僅是輔導(dǎo)員，和周圍的任何一個人，其實都應(yīng)該報以尊敬的姿態(tài)，保持開闊的胸襟，即使有的人自己看不慣，但是也不要有鄙視。從這個角度看，輔導(dǎo)員不過是其中一種人，應(yīng)該尊敬，有意識和正直的輔導(dǎo)員處好關(guān)系。輔導(dǎo)員一般都是年長三四年甚至十年以上的學(xué)長學(xué)姐，和他們處好關(guān)系，的確會得到更多的指導(dǎo)。換個角度，輔導(dǎo)員手下基本配比200的學(xué)生，真的很難做到對待每個學(xué)生都是絕對一樣的時間和精力，注意，是絕對，不可能做到。人心的相互，你多為輔導(dǎo)員分擔(dān)事情，他一旦有些機會，肯定是會給合適的學(xué)生，任人唯賢，而不是因為“親”那么簡單。當(dāng)然，不排除有的輔導(dǎo)員是誰親給誰。所以，和輔導(dǎo)員相處，要有不同的方式。

心態(tài)上一定不是“討好”的心態(tài)，那樣的媚態(tài)，很難博得老師的欣賞。而是平等的交往，尊敬的對待。年長有經(jīng)驗的人是可以覺察出來是否是真心的。

對于第二個問題，如果是一些很輕的、特別意義“禮物”是可以的，比如教師節(jié)，一張賀卡，一封感謝信，或是自己手工歷盡艱辛做出的作品等等。若是大的禮，就不建議也不希望。首先這是師德的問題，有些輔導(dǎo)員還是領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，那更是涉及到法律法規(guī)的問題了?？赡苡械耐瑢W(xué)這樣做，有的輔導(dǎo)員也接受，后來的發(fā)展也不錯，但是你要記得，這是有問題的。

和輔導(dǎo)員處好關(guān)系的方式很多，本質(zhì)是不要改變純潔的師生關(guān)系，比如可以主動幫老師分擔(dān)一些合理的任務(wù)，多請教老師等等。如果一些輔導(dǎo)員很樂意去接受禮物，那就是要小心的事情了。