案例一:評論他人案例
【文魁大腦實用記憶第五期】衡山派陳月第6次案例
評論截圖如下:

案例二、三:長恨歌默寫,1-30句,31-60句



案例四:用所學(xué)方法區(qū)分以下漢字

走著回家了,一推門,卻發(fā)現(xiàn)沒有門,一臉懵逼,好囧啊,院子里還在放著人在囧途的電視劇,好像還在嘲諷著我

這個不用急,本來就熟悉,黃河大合唱的作者冼星海

先查釋義(一是地神、安心,二是恭敬),理解為先,記憶如下:祇:清明節(jié),祁連山山上(九曲連環(huán)狀的山)土地爺廟(地神,西游記中的土地爺形象)前,恭敬的上香人(一堆原始氏族的人)的將用紙(zhi)做的襖(區(qū)別偏旁)燒給土地爺。

分析:鈸字認(rèn)識,方法上以鈸記?,釋義上,鈸是一種打擊樂器,就是西游記中黃梅老怪的那個法寶,?也是一種金屬合金。記憶如下:黃梅老怪將金鈸打?qū)⒊鋈?,卻想一個不小心,蹭破了(po)了頭皮,蹭掉了頭發(fā),孫猴子卻逃之夭夭,氣的剩余一半的怒發(fā)如金屬合金似的根根直立。

分析:汆字認(rèn)識,釋義上(一為烹調(diào)方法,一為漂?。河洃浫缦拢航嫔?,好多只巨大的汆丸子在漂浮著,人們紛紛下水,這景象好似:人人都下水,只露一個臀(tun),好似汆丸子,忽上又忽下(三聲)。

分析:一認(rèn)識,二也認(rèn)識(釋義上只用于人名),關(guān)鍵在于區(qū)別字形。記憶如下:史記《嫪毐列傳》,嫪毐(尋秦記中人物),趙國人士,以毒辣留于史書,其人常行怪異之舉,嘗以伸出大腿(字形區(qū)別)而自戀之.............。
案例五:工作或?qū)W習(xí)中生活的案例(思維導(dǎo)圖)
記憶對象如下圖所示:









用思維導(dǎo)圖記憶如下:
