? ? 2017年6月14日? 星期三? ? 晴

? 五年級(jí)二班? ? ? 崔津愷媽媽

? 今晚給兒子檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)題只寫(xiě)了答案，卻沒(méi)有算式過(guò)程。我把兒子叫到跟前，對(duì)他說(shuō)：“愷愷，你看這個(gè)題怎么做？能給我講講嗎？我不明白。”兒子漫不經(jīng)心地看了一眼：“我不是把答案寫(xiě)上了嗎，你自己看看吧?！蔽艺f(shuō)：“不行啊，我不知道怎么求出來(lái)的。”看我不停的追問(wèn)，兒子終于說(shuō)實(shí)話(huà)了，“我也不會(huì)列式子，只知道答案是這樣?！蔽颐φf(shuō)：“這可不行啊，只有結(jié)果沒(méi)有過(guò)程，還是要扣分的。你看著我給你講一遍吧?！蔽易寖鹤诱襾?lái)紙、筆，把這道題從頭到尾認(rèn)真的講了一遍，講完以后怕他不明白，又粗略回顧了一遍。兒子聽(tīng)的也很認(rèn)真，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆葎e走，我在演算紙上寫(xiě)一遍，你看看對(duì)不對(duì)？”兒子寫(xiě)的比較詳細(xì)，看樣子是真明白了。得到我的認(rèn)可，兒子一筆一畫(huà)的在卷子了又做了一遍，做完以后，兒子拿給我看“媽媽?zhuān)@次不是糊弄了吧？”很高興又和兒子共同扳倒了一塊絆腳石，陪兒子學(xué)習(xí)同時(shí)我也享受到了很多樂(lè)趣。