這一章還在繼續(xù)懟傳統(tǒng)遺傳社會學(xué)……第二章講那些支持教養(yǎng)假設(shè)的說法是錯誤的，第三章講反對教養(yǎng)假設(shè)的證據(jù)有哪些。

書中先論證了學(xué)界如何區(qū)分遺傳效應(yīng)與環(huán)境效應(yīng)。

父母的情緒表情對于孩子的影響：

對兒子來說，母親的全部表情越多，那么兒子的親社會行為就越多，調(diào)皮搗蛋的行為就越少。父親的全部表情越多，那么兒子的攻擊性就越少，害羞的程度就越低，親社會行為就越多。

那些善于管理生活，與他人和諧相處的父母，他們的孩子也會這樣。那些在生活、持家、人機(jī)關(guān)系方面有問題的父母，他們的孩子也會有問題。

與被嚴(yán)厲對待的孩子相比，那些被賦予愛和尊重的孩子更善于管理自己的生活和處理人際關(guān)系。