? ? ? ? 前段時間，我看過一部寫實電視劇《小別離》，海清在里面演繹了一個有著中學(xué)畢業(yè)班孩子的媽媽，為此她緊張、焦慮，甚至有點神經(jīng)質(zhì)，歇斯底里。而今日的我，也是滿懷憂慮，因為我的女兒。

? ? ? ? 我的女兒，今年10歲，讀五年級。一直以來，她懂事、乖巧、文明有禮，愛閱讀，愛畫畫?？墒?，面對學(xué)校的基礎(chǔ)教育，她的成績起伏不定，常常拿一些讓我大跌眼鏡的成績回家。比如，80分，70分，班級50名等等，也許是現(xiàn)在的學(xué)生水平高，實力強(qiáng)，也許是她自己競爭力的確太弱。以前我工作忙，忽略了對她學(xué)習(xí)上的嚴(yán)加管教，也許也是因為該嚴(yán)厲時不夠嚴(yán)厲，該贊賞時又沒有贊賞。所以，她的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好：粗心，做題速度慢，記性差，聽寫、背誦困難，上課注意力不集中。這樣，她的基礎(chǔ)知識不牢，接受新知識慢，再加上平時訓(xùn)練太少，學(xué)習(xí)上主動性不夠，一直落后，也沒有進(jìn)步。

? ? ? ? 眼看小學(xué)畢業(yè)在即，只有短短的一年半就要上初中。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一年半很快就會過去了。到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)緊，科目增多，還早出晚歸，要趕上來已經(jīng)往前跑的同學(xué)就更不易了。如果再不抓緊時間，幫助孩子彌補(bǔ)過去的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那她就無法在這學(xué)習(xí)的道路上有什么成績。這是我不希望看到的。

? ? ? ? 我不接受別人所說的，以后孩子可以學(xué)藝術(shù)，學(xué)技術(shù)呀等等。該為孩子鋪路時，大人就應(yīng)該盡力的，這是大人的責(zé)任。我們不能用一些俗話“該干什么是孩子的命”等來搪塞，來敷衍，推卸做父母的責(zé)任。有句話說，“就算是贏得了世界，失去了你，又有什么意義呢？”，我想說的是，就算事業(yè)再成功，工作業(yè)績再好，孩子沒有教育好，沒有輔導(dǎo)好，耽誤了孩子的一生，那有什么意義呢？

? ? ? ?我決定在女兒小學(xué)階段的這一年半時間中，好好規(guī)劃，多花時間花心思在她身上。幫助她彌補(bǔ)過去的知識，幫助她取得更優(yōu)異的成績，也讓她能夠更好地適應(yīng)將來要面對的嚴(yán)峻考驗。