? 燕云客在縣里上高中時(shí)，曾得了這樣一個(gè)眼?。貉劬磿?shū)片刻便疼，故而不能久看?？扇羰窃诩依锟措娨暱词謾C(jī)，目不轉(zhuǎn)睛半天也無(wú)事。
? 燕云客曾對(duì)朋友說(shuō):“我這眼睛,想是書(shū)得罪了它,與書(shū)相見(jiàn)如見(jiàn)仇人一般，不愿多見(jiàn)一刻。若見(jiàn)了手機(jī),如見(jiàn)了意中人,見(jiàn)之則不愿離去。如此便苦了學(xué)校中的我,樂(lè)了家里的我,無(wú)奈何。真是欲行高處有人相阻,不愿往下有人相推。旁人不知我,倒說(shuō)我這所謂的眼病倒蠻稱(chēng)我的心意。”
? 逢山開(kāi)路,遇水搭橋。
? 燕云客先是見(jiàn)了醫(yī)生,醫(yī)生檢查不出什么毛病,便給燕云客出了這樣一個(gè)主意:若看書(shū)十分鐘便痛,就咬牙忍痛看上十分鐘。待到看書(shū)十分鐘眼睛不痛了,那就挑戰(zhàn)看書(shū)二十分鐘。如此這般遞增,待到連續(xù)看上一個(gè)小時(shí)也無(wú)事時(shí),也便無(wú)礙于學(xué)習(xí)了。
? 燕云客仿此法而行,最終也只能止步于二十分左右。若再多看,眼睛便如針扎一般,陣陣作痛。
? 燕云客后來(lái)想到了眼睛有左眼與右眼之分,何不讓它們分工而作。左手捂住左眼,派右眼上陣，左眼休息。而后捂住右眼,用左眼看書(shū),歇了右眼。如此交替,一眼用時(shí)一眼休。
? 若有旁人笑此古怪舉止，又當(dāng)如何？
? 這個(gè)倒不難,左手作個(gè)姿勢(shì),既擋住了閉著的眼睛，又示人以思考之狀。
? 燕云客原以為左右眼是各自運(yùn)作，各自勞累，一方疼痛一方無(wú)事。可是后來(lái)才知道,左睛與右眼是相通的。左眼閉了，右眼看痛了，左眼也跟著難受。左眼看痛了，右眼雖半天不曾用得，也會(huì)一起作痛。
? 既如此，燕云客也就不再用這左右分開(kāi)之法了。
? 眼睛是門(mén)戶,耳朵也是門(mén)戶,二者皆通于心。燕云客的眼睛曾對(duì)耳與心說(shuō)道:“我不行了,二位多努力吧。”
? 既然多看不得,那便多聽(tīng)。課上老師講的,燕云客都用一雙耳朵認(rèn)真聽(tīng)了,聽(tīng)時(shí)則努力記住。久而久之，倒有了過(guò)耳不忘之功。燕云客道：“無(wú)他，惟環(huán)境所致，適應(yīng)罷了。”
? 燕云客除了用耳之外,還有用心一法。
? 譬如解一道數(shù)學(xué)題,燕云客只看了一遍題目,便將問(wèn)題記在心里,剩下的便交給心了。心里反復(fù)思索計(jì)算著,解出了也不著急用眼,先把每步步驟想好，最后再用眼睛一氣呵成，一揮而就。眼睛不易,能照顧就照顧一下。
? 燕云客雖有一目而就的本事，但還是覺(jué)得多用眼睛更方便快捷，此法不過(guò)是無(wú)奈之舉。
? 燕云客思考時(shí)習(xí)慣閉目,一來(lái)能專(zhuān)心思考,二來(lái)也覺(jué)得可以讓眼睛休息。如此，教室里便常有燕云客閉目端坐之情形。
? 同學(xué)笑其睡覺(jué)還是小事，無(wú)關(guān)痛癢。燕云客厭的是那些課代表與老師們,總是要將自己眼睛弄開(kāi)，盡管自己曾多次告訴她們自己是在思考。如此久了,有的便見(jiàn)怪不怪了,而有的一如往常。
? 閉目而思久了，眼睛閉上倒能讓腦子活躍。這在白天還好,若是到了夜晚睡覺(jué)之時(shí),可就苦了燕云客。
? 旁人是閉目一會(huì)兒便睡著了,而燕云客閉上眼睛則是愈發(fā)清醒,久臥不眠。學(xué)校里睡眠時(shí)間本就少,再減了燕云客入睡所需的二三個(gè)小時(shí),一夜也只能睡四五個(gè)小時(shí)。白天的長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí),夜里的少眠,如此久了,不但搞得燕云客終日神經(jīng)緊張,就連眼睛的狀況也是愈來(lái)愈差。
? 后來(lái)燕云客發(fā)現(xiàn),自己思考會(huì)讓雙眼緊張，緊張久了，也會(huì)痛疼，如看書(shū)之痛一般。
? 燕云客是看也看不得，思也思不得，有心無(wú)力，無(wú)可奈何。
? 有人說(shuō)了,既然在?？床坏脮?shū),何不回家用手機(jī)電腦自學(xué)?
? 燕云客自然是想到了,曾三次在家自學(xué),可皆無(wú)功而返于學(xué)校。至于為什么,一來(lái)燕云客生于縣里的普通家庭，家長(zhǎng)文化程不高，思想落后。二來(lái)燕云客還是不夠強(qiáng)大,不敵寂寞與游戲。
? 燕云客曾道:“學(xué)校環(huán)境苦,在那里我是強(qiáng)者。家里環(huán)境好,在那里我是弱者?？蓺w根到底,自己還是弱者啊?！?/p>
? 有一堂自習(xí)課上，燕云客仍是閉目端坐，左手托腮，右手時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)筆，一副思考之狀。
? 課代表見(jiàn)了,便朝燕云客大呵一聲:“燕云客!”
? 燕云客怎會(huì)不知她的用意,仍舊閉目而坐,如無(wú)事一般。
? 若是初次也就罷了,人不知?jiǎng)t不怪,自己睜開(kāi)眼來(lái),告近她說(shuō)自己是在思考。若再來(lái)糾纏，也就不再理會(huì)。既不敬我,也就休怪我不敬了。
? 過(guò)了一陣子,燕云客聽(tīng)到有人行至自己旁邊。只聽(tīng)那人猛拍兩下燕云客的桌子,桌上的書(shū)也拍落了。
? 燕云客睜開(kāi)眼來(lái),轉(zhuǎn)頭看到班主任正瞪著自己。燕云看著他,道出了那句不知對(duì)這幫管理者說(shuō)過(guò)多次遍的話:“我在思考?！?/p>
? 話罷,閉目如前狀。
? 班主任一把將燕云客拖起來(lái),拽著他徑直往外走。燕云客甩開(kāi)班主任的手,向他作了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì),便跟著他走出了教室。
? 燕云客自始至終不曾看向教室里那些看戲的同學(xué)，他知道他們的表情如何，不想看也懶得看。若問(wèn)燕云客如何提升品行,他一定會(huì)是那句“不與眾人同”。
? 似這般情況，太多太多了。
