? 一年級歌曲《其多列》三段歌詞，學生硬背很有難度，集中注意力時間有限，識字量也不大。我用簡筆畫+童謠誦讀+學生即興編創(chuàng)動作的方式解決歌詞記憶難點，有較好的效果。

? 《其多列》歌詞就像童謠，朗朗上口，用上電子琴自動節(jié)拍伴奏，學生很專注，我盡量念得清楚一些。再一句句鼓勵學生編創(chuàng)動作，一段歌詞四句，請四個孩子接龍帶大家邊做邊記，再帶大家邊做邊唱。一會兒功夫一段歌詞就記下來了。如法炮制，三段歌詞輕松拿下。學生的動作層出不窮，彼此相互激發(fā)，樂趣多，學得牢。

? 五年級的豎笛教學，這個月就三個音5.6.7怎么避免枯燥？又其樂無窮？用學生資源，請他們即興吹，我板書，再引導他們改變節(jié)奏，我再補充，可以他們吹算A 樂段，我變化節(jié)奏吹算B樂段，這樣以來，單三部，復二部曲式結構，甚至回旋曲式都可以體驗。