今天繼續(xù)練習(xí)寫景。課上，我先拿出六張大海的圖片讓大家觀賞，讓大家說(shuō)說(shuō)都在圖上看到了什么，學(xué)生邊說(shuō)我邊板書，接著我讓孩子們?cè)囍堰@些景物按“動(dòng)態(tài)、靜態(tài)”分類，有了上節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大家很快解決了這個(gè)問題。分類完畢，在靜態(tài)欄里我按方位順序進(jìn)行了二次分類，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我分類的依據(jù)是什么，有同學(xué)立刻就回答出：“方位順序”，這樣就把前兩節(jié)課中所講的寫景作文的兩個(gè)基本要點(diǎn)重新復(fù)習(xí)了一遍。接下來(lái)，我和孩子們又聊了聊大海給大家的感受，最后我讓大家想像自己正站在海邊，自主把看到的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)景物按方位順序?qū)懴聛?lái)。

? ? ? ? 這次習(xí)作最讓我欣喜的是平時(shí)寫作很困難的一個(gè)學(xué)生，不但寫的很快，而且寫的很好，讓我們都很有成就感。