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今日習作內容是《家長的特產》。在引入習作主題的聊天中，我發(fā)現(xiàn)學生對固始的很多特產并不熟悉，于是就確定了在固始最喜聞樂見的固始鵝塊讓大家寫。 從哪...
今天首先給同學們總結了上一篇作文出現(xiàn)的共性問題：詳略不得當（景物用的筆墨較少，人物活動卻寫的略多）。然后再次出示大海的圖片，讓大家仔細觀...
今天繼續(xù)練習寫景。課上，我先拿出六張大海的圖片讓大家觀賞，讓大家說說都在圖上看到了什么，學生邊說我邊板書，接著我讓孩子們試著把這些景物按“動態(tài)、...
今天是第十四節(jié)習作課。寫作主題是：按一定的順序或動靜結合的方式寫景。 依然按照聊天的方式進入今天的習作課，我和大家聊了最近的天氣，做了對比，談了...
這節(jié)課主要任務是練習寫景。 首先，我和學生聊了聊今天出門時大家的感受。因為降溫了，大家都感受到了冷。我提示他們“冷”是從哪些方面體現(xiàn)的，課堂氣氛...
由于多數(shù)學生對于期中考試的習作題目讀不懂，導致寫作不理想。所以我根據(jù)自己的經驗，給孩子們總結了如何審題的幾個技巧：1、熟讀題目要求，找習作中心，...
今天習作的主要目標是：觀察生活，選取典型事例，具體生動地把事情的來龍去脈敘述出來。 難點依然在選材上。在完成了閱讀習題、借鑒了例舉的事例后，多數(shù)...
今天習作訓練重點是學習倒敘的寫作方法。 我們先用了一篇運用倒序手法的閱讀題領路，完成閱讀題后，我讓學生試著總結了什么是“倒敘”，又根據(jù)書中提供的...
今天習作的重點是“處理好段與段之間的過渡”。我先舉例引導學生了解什么是“過渡句、過渡段”、“過渡句、段”在文章中會起到什么樣的作用，以及在什么情...