今天習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)是學(xué)習(xí)倒敘的寫(xiě)作方法。

我們先用了一篇運(yùn)用倒序手法的閱讀題領(lǐng)路，完成閱讀題后，我讓學(xué)生試著總結(jié)了什么是“倒敘”，又根據(jù)書(shū)中提供的“句段積累”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)作倒敘式開(kāi)頭時(shí)，有哪些方式，跟下文銜接時(shí)需要注意什么問(wèn)題。

寫(xiě)作時(shí)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這幾節(jié)課的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作中最難的問(wèn)題不是該怎么寫(xiě)，而是要寫(xiě)些什么，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是不知道如何選材，這也是學(xué)生習(xí)作中的通病了。所以這節(jié)課我選擇了半命題作文，縮小了選材范圍，又通過(guò)聊天和下水文，引導(dǎo)學(xué)生們思考、回憶，找出記憶中的寫(xiě)作材料。因?yàn)楸竟?jié)課訓(xùn)練重點(diǎn)是“倒敘”，我讓他們先寫(xiě)了開(kāi)頭，再互相評(píng)讀，保證每個(gè)學(xué)生都清楚明白“倒敘式開(kāi)頭”該怎么寫(xiě)。寫(xiě)完后，做了一對(duì)一評(píng)講。

從講課過(guò)程和寫(xiě)作結(jié)果來(lái)看，這節(jié)課是最近幾節(jié)課中相對(duì)成功的一節(jié)課了。稍微松了口氣，下一步還是要摸準(zhǔn)學(xué)生心理和習(xí)作中的共性，摸索出有效的方法支撐教學(xué)。