讀了《學(xué)會等待》這篇文章，李老師說對待學(xué)生犯錯或是成績的優(yōu)劣，我們必須要以發(fā)展的眼光來樂觀對待。這就要求我們要學(xué)會等待，因為他們需要時間反思，甚至需要一些經(jīng)歷和體驗幫助他認(rèn)識自己?？墒窃诮逃~典里，只有“趁熱打鐵”，沒有“文火慢燉”，于是，教育時常在“針尖對麥芒”的狀態(tài)下進(jìn)行，所以往往在成長中多了些不該有的火藥味道。前兩天對“精雕細(xì)琢出美玉”這句話頗有感觸，美玉除了需要工匠的手藝之外，剩下的就是需要時間來輔助了。我們教育學(xué)生也是一樣的道理，除了“精雕細(xì)琢”之外，剩下的就是我們能夠把握時間的節(jié)奏，在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)嵤┻m合的教育，這樣才能出很多的“美玉”。