在我接觸的小學學困生中，家庭原因占大比例，很多人認為那些父母學歷不高，受教育偏少的家庭養(yǎng)育的孩子更容易有學習障礙，其實不然，高學歷父母的孩子成為學困生屢見不鮮；

一對博士夫婦，夫妻雙雙985博士畢業(yè)又都在985院校任教，孩子從上小學就開始產(chǎn)生學習障礙，孩子智力并無任何問題，卻總是跟不上老師的教學進度，不能按時完成作業(yè)，考試成績總在班里墊底，

為此父母傷透了腦筋，每天都在說教批評指導，成績不僅沒有任何改善反而越來越渣，于是轉而去求助醫(yī)生，從懷疑孩子的學習態(tài)度到懷疑孩子的學習能力；在醫(yī)生的幫助下給孩子的學習困難找了諸如多動癥、拖延癥、閱讀障礙等等聽起來令人匪夷所思的原因。

在父母眼里滿身問題的孩子，在我看來只有一個問題，嚴重缺乏自信（對不熟悉的一切都不敢不愿嘗試，毫無疑問，因為嘗試的成本太高）；其余問題全都來源于此，而缺乏自信的原因來自于父母的錯誤對待，當孩子在學習中遇到困難時，父母不是和孩子一起面對困難想辦法幫助孩子克服困難，而是責備孩子，曾經(jīng)的學霸父母主觀的認為學習是一件很簡單的事，只要孩子努力就應該拿到好成績，成績差自然是沒努力，這樣的認知使他們屢屢錯過幫助孩子克服困難的最佳時機。

很多高學歷家長容易進入學習很容易的認知誤區(qū)，高學歷家長更容易忽視孩子的學習困難，難以接受和正確面對孩子學習中遇到的障礙；比起低學歷家長更缺乏對于孩子成績不理想的理解和寬容。

他們經(jīng)常有自己的后代理所當然是學霸的要求，對于孩子成績的要求會比一般家長更苛刻卻缺乏自知。致使他們的后代從小就背負比同齡人更大壓力和苛責，而努力的結果一般也很難讓家長滿足，使得他們的自信遠遠低于同齡人，特別是那些動輒拿自己學霸身份鄙視孩子的家長，那些動輒就對孩子憶往昔想當年的家長，孩子的自尊自信被這些家長掃蕩一空；成為學渣有其內在合理性。

有人做過一項有趣的統(tǒng)計：

父母雙方都是985，孩子是211的可能性只有50%左右，子女仍然是985的概率只有14.1%；也就是說，如果父母在考試上十分厲害，處于人群的前3%甚至是前1%，那么在80%到90%的情況下，自家小孩都是會比自己更差。

所以沒有必然的學霸，不要高估遺傳的力量，每個學霸的養(yǎng)成都有嚴格的條件，父母或在知覺中做對，或在不知不覺中做對，總之要做對；錯了，就不可在小概率事件里中獎。

學霸的孩子為何成學渣？因為學霸只是小概率事件，而父母卻錯誤的認為孩子必然是學霸，認知上的錯誤導致對待孩子行為上的錯誤，一錯再錯，孩子成學渣順理成章。

總之，父母對孩子想當然的期望值越高，越是想通過對孩子苛責和管控來實現(xiàn)這期望，孩子越容易成為學渣。