? ? ? ? 在這溫暖的暑假，我有幸參加了“興成長(zhǎng)4班-教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班”，通過(guò)三節(jié)課的學(xué)習(xí)，可謂收獲滿滿。在教育信息化2.0時(shí)代，未來(lái)的“科技+教育”不是簡(jiǎn)單的將信息技術(shù)應(yīng)用在教育某個(gè)環(huán)節(jié)上，而是把信息技術(shù)內(nèi)化于教育的各個(gè)過(guò)程中，用信息技術(shù)發(fā)展來(lái)引領(lǐng)教育變革，實(shí)現(xiàn)“教育現(xiàn)代化”?！芭d成長(zhǎng)”為我們學(xué)員送來(lái)沐浴春風(fēng)！
? ? ? ? 今天，教育信息化2.0、人工智能、大數(shù)據(jù)已經(jīng)到來(lái)，唐曉校長(zhǎng)對(duì)數(shù)字化教育的詳細(xì)講解——技術(shù)支持的詳細(xì)變革。信息化2.0涉及到區(qū)域、學(xué)校和師生各個(gè)方面。提出由”技術(shù)——課堂——課程——人”的轉(zhuǎn)變，教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，提高信息化應(yīng)用水平、提高師生信息素養(yǎng)，建設(shè)一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。
? ? ? 提出教育信息化“對(duì)標(biāo)國(guó)際與世界同步”。教學(xué)模式要以加深孩子們對(duì)所學(xué)知識(shí)的主觀認(rèn)識(shí);通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和生境互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。靈活的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式能使學(xué)生的行為和思想有很大的自由度，促使他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，增強(qiáng)其自主意識(shí)、創(chuàng)新能力。
? ? ? ? 我們要以習(xí)主席新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指引，理解認(rèn)識(shí)習(xí)主席所提出的“信息化為中華民族帶來(lái)了千載難逢的機(jī)遇”這一論斷的深刻內(nèi)涵，服務(wù)教育發(fā)展立足學(xué)校實(shí)際，站在新起點(diǎn)、應(yīng)對(duì)新變化、走進(jìn)新時(shí)代，踏上新征程!繼續(xù)一往無(wú)前推進(jìn)學(xué)校教育信息化。中國(guó)教育信息化在“將信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐深度融合”這一核心理念的指引下，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展。
? ? ? ? 現(xiàn)代教育技術(shù)伴隨著科學(xué)的發(fā)展、普及和課程改革的腳步聲，悄然走進(jìn)了我們的課堂。在課堂教學(xué)中，遠(yuǎn)程教育好象清風(fēng)活水，使我們的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)異彩紛呈。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、目的要求、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際等諸多因素去綜合考慮，合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中的作用。有助于優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，已成為教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。我常用的信息技術(shù)是聚焦式電子白板和使用制作PPT課件。為我的課堂教學(xué)增光溢彩，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
? ? ? ? 通過(guò)學(xué)習(xí)，鼓舞了我的學(xué)習(xí)意志！在教學(xué)中，我將恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，激發(fā)興趣。我所在的學(xué)校是農(nóng)村孩子，我要充分的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，與課堂教學(xué)相融合，與農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)相結(jié)合，滿足農(nóng)村孩子的好奇心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形、音、色俱佳的現(xiàn)代教學(xué)媒體，不僅能迅速吸引學(xué)生注意，激發(fā)他們的興趣，而且還能為課堂教學(xué)營(yíng)造出良好的氛圍。
? ? ? ? 如果說(shuō)視覺(jué)是一種景象美，那么聽(tīng)覺(jué)便是一種語(yǔ)言美 用音頻資源，強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)感受。朗朗上口的文字和幽雅動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)使學(xué)生陶醉于文本的意境中，讓學(xué)生插上想象的翅膀翱翔在聽(tīng)覺(jué)的海洋，因?yàn)橐魳?lè)是開(kāi)啟人們情感閘門(mén)的鑰匙。用視頻資源，激發(fā)情感升華。情感對(duì)人的認(rèn)識(shí)和行為起著刺激性作用。學(xué)生只有融入情境，與文本中的形象息息相通，產(chǎn)生共鳴，才能真正使教學(xué)成為學(xué)生的內(nèi)部需要?！@一切都是信息化數(shù)字化教育融入課堂所起的作用和價(jià)值！
? ? ? ? 如此看來(lái)，教育信息化已成為助推教育現(xiàn)代化的強(qiáng)大動(dòng)力，未來(lái)將因信息技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新。那么，探索適應(yīng)信息社會(huì)的教育模式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，努力實(shí)現(xiàn)更加開(kāi)放、更加適合、更加人本、更加平等、更加可持續(xù)的教育。是我們當(dāng)今一線教師發(fā)展的目標(biāo)！
? ? ? ? 總之，數(shù)字化技術(shù)是生命力，用技術(shù)支持學(xué)習(xí)，支持?jǐn)?shù)字時(shí)代，已迫在眉睫。我將跟隨時(shí)代步伐，數(shù)字化學(xué)習(xí)！數(shù)字化技術(shù)！數(shù)字化成長(zhǎng)！加油！
