后進(jìn)學(xué)生有上進(jìn)心，也能上進(jìn)，但上進(jìn)的過程充滿了反復(fù)。要反復(fù)抓，抓反復(fù)。教師不能看到后進(jìn)學(xué)生某日努力學(xué)習(xí)了，某天遵守紀(jì)律了，就以為那是假象，以為是裝的。即使是裝出來的，也是進(jìn)步了，那就應(yīng)當(dāng)表揚他，鼓勵他。

能這樣認(rèn)識后進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，也就能正確看待后進(jìn)學(xué)生的反復(fù)。后進(jìn)學(xué)生的反復(fù)是正常現(xiàn)象。不要因為看到他又后退了就灰心，就氣餒，而應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這是情理中事，倒回來了，再想法前進(jìn)上去就是了。進(jìn)退皆在自己理解之中，便容易把握自己的理智與感情，在反反復(fù)復(fù)的過程之中把后進(jìn)同學(xué)引上上進(jìn)之路。