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習(xí)作課學(xué)生沒有充分時(shí)間動(dòng)筆寫，那么寫作能力的提高就會(huì)受到嚴(yán)重影響。習(xí)作課主要用于提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，老師應(yīng)該合理分配指導(dǎo)討論和動(dòng)筆寫的時(shí)間，...
如何向別人請(qǐng)教？把請(qǐng)教的問題說清楚，這是前提。 你要想請(qǐng)教別人問題要非常明確的告訴別人，要抓住關(guān)鍵，這是一個(gè)抓要點(diǎn)的思維過程，是學(xué)生請(qǐng)教別人的難...
不少語文老師教學(xué)古詩(shī)，重視的是古詩(shī)內(nèi)容情感的挖掘、意境的分析、詩(shī)歌藝術(shù)的鑒賞，但由于小學(xué)生認(rèn)知水平、知識(shí)背景、生活經(jīng)歷不能與老師的分析產(chǎn)生聯(lián)系，...
古人說“詩(shī)無達(dá)詁”“不求甚解”，就是古詩(shī)教學(xué)目標(biāo)中所指的理解大意。古詩(shī)教學(xué)中，教師往往花很多時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生深入理解一些關(guān)鍵詞，其實(shí)學(xué)生不一定能理解...
培養(yǎng)學(xué)生說話能力和良好的說話習(xí)慣是低年級(jí)語文教學(xué)的重要任務(wù)。小學(xué)生從說一句完整的話，到連貫的說幾句話，再到連貫地說一段話，必須經(jīng)過長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練...
培養(yǎng)學(xué)生說話能力和良好的說話習(xí)慣是低年級(jí)語文教學(xué)的重要任務(wù)。小學(xué)生從說一句完整的話，到連貫的說幾句話，再到連貫地說一段話，必須經(jīng)過長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練...
電腦手機(jī)時(shí)代學(xué)生寫字的時(shí)間少了，所以課堂要復(fù)習(xí)，課外要寫字，不然學(xué)生以后就更不會(huì)寫了。生字教學(xué)，無論是講讀課文里的生字還是略讀課文里的生字，甚至...
語言表達(dá)練習(xí)要實(shí)施得更有效，需要留給學(xué)生一定的時(shí)間，有了思考和個(gè)人練習(xí)的時(shí)間，再加上有效的點(diǎn)撥指導(dǎo)才能保證效率。練習(xí)不一定要多，但是必須保證質(zhì)量...
我們教語文知識(shí)，往往是教到理解為止。其實(shí)學(xué)習(xí)這些知識(shí)的目的是讓學(xué)生能夠運(yùn)用?！袄斫狻焙汀皣L試運(yùn)用”是兩種不同層次的教學(xué)，區(qū)別就在于一個(gè)只是認(rèn)識(shí)理...