課程前瞻
思維導(dǎo)圖(mindmap)作為隱形思維的顯性表達(dá)方式，屬于思維可視化大類(lèi)。在思維導(dǎo)圖的應(yīng)用實(shí)踐中，有不少資深使用者認(rèn)為，在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖前，應(yīng)該理清各類(lèi)圖形表達(dá)的聯(lián)系和區(qū)別。
因此本節(jié)課從哈佛大學(xué)的幾個(gè)圖形表達(dá)案例導(dǎo)入，提出一個(gè)學(xué)員需要思考和回答的問(wèn)題：
課堂問(wèn)答①：繪制思維圖示中最常用到的元素是？
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在課程中對(duì)初學(xué)者需要了解的常見(jiàn)思維圖(thinking map)示進(jìn)行分類(lèi)介紹，并給出了各自的使用方法和異同點(diǎn)。學(xué)員若要靈活運(yùn)用，需要結(jié)合實(shí)際工作和學(xué)習(xí)加以練習(xí)。
課堂問(wèn)答②：以上圖示法中哪些可以有固定結(jié)構(gòu)模型？哪些又沒(méi)有呢？
課后作業(yè)
用以上學(xué)習(xí)到的圖示方法繪制出：
①定義自己；自己與行業(yè)某頂尖人物的聯(lián)系、區(qū)別（兩張圖；氣泡圖，雙氣泡圖各一張）；
②自己特想精進(jìn)的一個(gè)領(lǐng)域采用的學(xué)習(xí)方法（一張樹(shù)形圖）
③分析目前為止對(duì)你影響較大的一門(mén)課程的構(gòu)成（一張括號(hào)圖）
④?chē)L試?yán)L制本次訓(xùn)練營(yíng)操作流程（一張流程圖）
⑤類(lèi)比你所了解的相似/同類(lèi)型主題的書(shū)籍，類(lèi)比文中觀點(diǎn)、情節(jié)或人物尤佳，如：四大古典名著（一張橋形圖）
直播地址
跟誰(shuí)學(xué)：MPI-101-訓(xùn)練營(yíng)課程
直播課回放有效期均為10天
作業(yè)提交
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