今天是第四天的網課，能堅持每天按時參加線上學習的，都是優(yōu)秀的人。

每天有五節(jié)課，上午三節(jié)，下午兩節(jié)。除了聽課學習，在課堂上還有和老師的互動，積極回答問題。

為了讓學生提前做好上課準備，我開啟了晨誦課，雖然沒有三年前的那個班級優(yōu)秀，對于一年級的學生來說，能按時參加，流利地把內容讀出來就已經很好了。

本來預定的是十分鐘的晨誦，可是，總是超時，耽誤第一節(jié)課的上課，為了讓他們按時參加線上學習，我把晨誦課提前了五分鐘，學生陸陸續(xù)續(xù)發(fā)送朗讀語音，到了正式上課時就完成的差不多了。

為了鼓勵學生每天按時上課，積極參加課堂活動，我每天有記錄他們上課的情況，晚上在群里發(fā)一封表揚信。

第一天只是記錄了語文課，可是作為班主任，不能讓學生落下任何科目，從周二開始，對一天的五節(jié)課都有記錄，今天又加上了作業(yè)完成。

在一天的學習中，多數(shù)學生都能按時參加，及時晚到了，也能補上。

一年級的學生多數(shù)都有家長陪著，學習情況還是蠻好的。

但是也有不參與學習的，不完成作業(yè)的，個別人，發(fā)過信息提醒了。

在線上學習中，重要的就是自律。對于一年級孩子，這樣的學習方式也是培養(yǎng)學習習慣的好時機。