孩子不寫作業(yè)的覺察

01

還有幾天就開學了,女兒NiNi的作業(yè)還沒寫幾頁,確切地說,我不知道NiNi寫了多少。

一想到這個,我覺察到一股火嘭地往頭頂上沖,無邊無際的焦慮和擔心涌上心頭。

前一秒鐘我還心情舒暢呢,這一秒我便猶如百爪撓心??梢娙敲业模⒉皇钦鎸嵉暮⒆?,也不是其他的外在,而是我的內(nèi)在上演了一出戲,小我自編自導(dǎo)自演的一出戲。

我向內(nèi)觀,去覺察一下內(nèi)在上演了一出怎樣的戲。

我覺察到孩子不寫作業(yè)這事兒讓我想起童年的自己沒有完成作業(yè),老師和父母的苛責。

我把這種劇情投射到孩子身上。

一方面,孩子扮演年幼恐懼無力的我,我擔心孩子會受到老師的苛責。另一方面,我扮演為孩子含辛茹苦付出一切而孩子還不好好學習的父母,這樣我就可以高舉指揮大棒來控制孩子了。

我覺察到自己對孩子隱蔽的控制欲——我已經(jīng)給你這么長時間讓你自主安排了,你還不寫作業(yè),你還在玩。這實際上和“我已經(jīng)給你三天愛和自由了,你還在玩手機”是一樣的,我還是變相地想控制孩子,不信任孩子。

我覺察到我在妄圖操控孩子如我所愿地安排作息表,快馬加鞭地拼命寫作業(yè)。我甚至想勒令孩子馬上坐到書桌旁。

我覺察到我在幻想掌控未來——孩子這樣拖延下去,臨開學前肯定要滿心委屈地求助于我。我就恨不得把我想象的這一幕告訴孩子:“你再不寫作業(yè),到時你哭也沒有用!我可不會陪著熬夜!我可沒有后悔藥!我可沒有逆轉(zhuǎn)時光的神力!巴拉巴拉。”

小我這出戲越演越激烈,越演越帶勁。

我也越看越憤怒。

我感覺自己快爆炸了。


可內(nèi)在始終有一道光,我不停的告訴自己:

“那不是我。它只是一出戲。我只是在看電影。它會過去的。”

那只是我在童年時期原生家庭形成的慣性模式,一遇到這樣的事情所產(chǎn)生的第一反應(yīng)。

我不是編寫好、在后臺自動運行的木馬程序。

我是那個怎樣都可以的本源。

我是有能力作出其他反應(yīng)的。

我只是需要練習而已。


我繼續(xù)覺察,繼續(xù)觀看這部小我電影。

那個痛苦的情緒似乎越來越強了,仿佛要發(fā)生核爆一樣。

再看。

咦,它好像弱了一點。

接著看。

它又弱了一點,又弱了一點。

啪,情緒消失不見了。


就這樣,關(guān)注呼吸,關(guān)注身體,把意識拉回體內(nèi)。

就這樣,安安靜靜地和自己待在一起。


情緒還會不會來?不知道。

劇情還會不會這樣突然激烈地上演。不知道。

我只知道,當情緒來的時候,當小我劇情上演的時候,我可以覺察它。

它不是我,它會過去的。

我無法掌控劇情什么時候上演。

我能做的是,當劇情上演的時候,我就觀照它,無論它來得有多快多兇猛。

它就是個劇情。

而我,是那個怎樣都可以的本源。

當孩子不寫作業(yè)時,我可以暴跳如雷、焦慮無邊,我也可以喜悅自在地投入到滋養(yǎng)自己的事情中去,在自己的小天地中愉悅自己。

我,是可以慢慢練習的。



02

孩子是獨立于我之外的客體。

孩子和我一樣,是獨立的人。

我天天提醒、不停嘮叨,孩子就會寫作業(yè)了。我做了什么,孩子就會如我所愿了。那是我的幻想。

提醒和嘮叨只是我在吸食孩子的能量以滿足、修補我脆弱的自戀。

皮膚以內(nèi)是我,皮膚以外不是我。

我掌控不了外在。

我掌控不了一個獨立于我之外的個體。

我寫入一行什么代碼,孩子就會作出相應(yīng)的反應(yīng),除非孩子是我在線定制的AI機器人。


真實的孩子擁有她自己的人生體驗。

作為母親,我可以為孩子提供資源,如其所是,在自己愿意并且有精力時陪伴她。

僅此而已。

我沒有辦法代替孩子去完成她的人生路。

孩子需要為她自己的人生作出選擇,并學習為自己的選擇負責。

人生,每走一步、每做一個選擇都有可能遇到挫折,自戀受損甚至破碎。

很好啊,正好是個修行、學習的機會。

允許孩子如其所是,正如允許我自己如我所是一樣。

允許孩子選擇。

允許孩子犯錯。

允許孩子自己從自戀受挫中承擔起自己生命的重量,自己想要什么生命體驗,自己去創(chuàng)造。



03

NiNi常常問我:“媽媽,為什么要上學呢?”

我答不上來。

在一個充滿無限可能的孩子面前,我能想到的答案都是帶條條框框的。

我已經(jīng)被規(guī)訓(xùn)了幾十年。從小每天幾點起床,幾點上課,幾點寫作業(yè),現(xiàn)在應(yīng)該要干這個,現(xiàn)在應(yīng)該要做那個,應(yīng)該要符合這個標準、那個評判。

在被規(guī)訓(xùn)了幾十年之后,我已經(jīng)記不起我的初心。我是誰?我喜歡什么?我想要過什么樣的人生?我想成為怎樣的自己?

我希望我的孩子能夠自主去思考這個非常重要的問題,“為什么要上學”,自主去尋找答案。

她是誰,她喜歡什么,她想要過什么樣的人生,她想成為怎樣的自己。

我,去尋找我的答案。

在劇情升起時,閉嘴,覺察,和自己待在一起。做滋養(yǎng)自己的事情,在自己的小天地里嗨到飛起,享受我自己的人生,成為我自己,這是我能為孩子做的最好的事。



04

春節(jié)期間,和NiNi一起去看電影。

我們出門晚了,路上有點趕。

NiNi問我:“媽媽,去晚了,沒事吧?“

我說:“沒事啊,大不了晚十分鐘入場嘛。什么時候都要安全第一?!?br>

NiNi接過我的話:“我來說我來說,安全第一、舒服第二、好玩第三、作業(yè)第一萬!”

我和NiNi抱著笑作一團。

我們看的電影,名字叫做,《你好,李煥英》。

親愛的孩子,媽媽愿你健康愉悅,愿你成為你自己。

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