對小朋友們來說，最喜歡閱讀的課外書籍不外乎是各種故事了，現(xiàn)在的孩子們遠比我們8,90年代的我們要幸福的多，一個很明顯的體現(xiàn)就是現(xiàn)在的孩子們可以選擇的書籍要比我們當初豐富的多。

孩子下半年將要入學一年級，現(xiàn)階段我為孩子挑選的書籍以繪本，故事和科普類偏多，孩子對各種故事類的書籍興趣最大。

拿到這本《國寶護衛(wèi)隊》一開始以為是一個關(guān)于守護國寶的故事，拿來和孩子一起講故事會是很棒的選擇，誰知道真的讀下來給了我不小的驚喜，有很多可以仔細思考的小細節(jié)，這個系列可以持續(xù)的挖掘下去。

1，背景獨特

故事設(shè)定為兩大陣營：一方是來自波普星球，擁有超能力；一方來自地球，主角是5位各有千秋的熱血少年。

無論是什么故事，總免不了正面角色和反派，在《國寶護衛(wèi)隊》里，正面的角色正是5位熱血少年和來自波普星球的正面神子們，而反派則是想要一統(tǒng)波譜星球的魔夕。

來自外星球的人物和來自地球的熱血少年們之間因為守護我國的寶藏展開了一系列驚心動魄的追逐。

既有外星球的大膽想象，給小讀者們帶來無限的想象空間。又落地于我國珍貴的國寶，與歷史和文物緊密相連。

2，設(shè)定獨特

《國寶護衛(wèi)隊》里波普星球的莫薩創(chuàng)造出了了五大神，分別為：金，木，水，火，土。這5大神不僅和星系中的五大星球吻合，更妙的是也暗暗切合起源于春秋時期的五行，這是符合中國的一種物質(zhì)觀，五行之間緊密聯(lián)系，相生相克。這個設(shè)定也為故事中，木屬性的流塵使用“木石入心”術(shù)治療中了邪惡法力的土屬性的靈珂埋下了伏筆。

不難發(fā)現(xiàn)，中國的很多故事里都會使用到一些中國“元素”，比如五行的設(shè)定，相生相克，任何時候都會有絕處逢生的機會。

3，落地的歷史知識

本冊保護國寶的故事主要圍繞著的是秦朝的青銅劍，秦始皇是中國的第一位皇帝，反派魔夕之所以盜取國寶青銅劍也是想要像秦始皇一樣，一統(tǒng)波譜星球。

同時魔夕對秦始皇的故事了解的非常透徹，還仿造出了兵馬俑放在波譜星球的宮殿中。

通過5位少年們對線索的追蹤和思考，也向小讀者們講解了不少關(guān)于秦始皇的故事，對青銅劍的來歷也有了詳細的解說，還有長明燈的擺放和兵馬俑迷陣的設(shè)計，都來源于真實的歷史知識。

故事講的是魔夕盜走了地球上的青銅劍，五小將們?yōu)榱俗坊貒鴮?，在波普星球神的幫助下來到了魔夕在波譜星球的老巢。這一路上經(jīng)歷了斗智斗勇，勇敢的5小將用智慧追回了國寶青銅劍。

在這個故事里，小讀者們經(jīng)歷了驚心動魄的奪寶故事，學到很多的課外小知識，還有一些拓展的魔法課堂，可以說是收獲滿滿。

書中還有不少小細節(jié)可以挖掘，這一躺尋寶旅程已結(jié)束，期待下一個故事的到來！