關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想廣大愛閱讀的人應(yīng)該早就在心里比較過(guò)了吧。

從前我對(duì)于新事物的出現(xiàn)，也是先持抵觸態(tài)度的，譬如閱讀吧，沒有手捧一本書，那怎么能叫閱讀呢？閑下來(lái)拿著手機(jī)刷兩下，看上去一點(diǎn)也不鄭重其事呀。

閱讀，不說(shuō)要焚香沐浴，正襟危坐，起碼也要專門選個(gè)安靜的地方，不受干擾地手捧書卷沉浸在另一個(gè)世界吧。

但時(shí)代變遷、潮流裹挾早已讓我們被迫接受了許多新事物，買東西上網(wǎng)、看書上網(wǎng)、買瓶水也慣了刷一下手機(jī)。

這也沒什么不好，至少很多事物變得更便捷了。買東西選擇多了，看書變得隨時(shí)隨地了。

更大的變化是，發(fā)表言論與觀點(diǎn)變得更容易了，只要你想說(shuō)，就可以上網(wǎng)說(shuō)，只要你想寫，不觸及政經(jīng)大事的話，甚至可以隨時(shí)擁有自媒體。

那如此一來(lái)，作為閱讀愛好者的我們，選擇確實(shí)多了。

經(jīng)過(guò)幾年的互聯(lián)網(wǎng)洗禮，我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的文字，有時(shí)候真的太耽誤我們的時(shí)間了。

所以，個(gè)人認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，紙質(zhì)書的固有優(yōu)點(diǎn)又凸顯出來(lái)了。它經(jīng)過(guò)多程序錘煉，確實(shí)更能經(jīng)得起考驗(yàn)。在想要獲取更多有用的信息的時(shí)候，似乎紙質(zhì)書更勝一籌。

我的觀點(diǎn)在日本作家茂木健一郎的《如何用閱讀改造大腦》一書中得到了印證。

茂木健一郎認(rèn)為，紙質(zhì)書中載有的信息屬于經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌推敲出來(lái)的“高端信息”。

一本紙質(zhì)書，要經(jīng)過(guò)多人的校對(duì)確認(rèn)，其可信度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于網(wǎng)上的諸多媒體。從輕松度來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)上的信息略勝一籌；從可信度來(lái)說(shuō)，紙質(zhì)書無(wú)可比擬。即便是一門可以輕松收集信息的技術(shù)，也要先學(xué)會(huì)查閱紙質(zhì)書。

茂木健一郎還與許多老派讀書人的想法一樣，認(rèn)為去實(shí)體店買書有更直觀的感受：可以一次性俯瞰整個(gè)書籍的海洋，很可能會(huì)遇到莫名吸引自己的書。

當(dāng)然，時(shí)勢(shì)不可阻擋，茂木健一郎在堅(jiān)持閱讀紙質(zhì)書的同時(shí)，也在讀電子書。但他對(duì)紙質(zhì)書的留戀顯而易見，即使“同一本書，用電子書讀還是紙質(zhì)書讀，在信息獲取方面可能不相上下，但實(shí)際的體驗(yàn)應(yīng)該存在明顯的差異?！?/p>

既然茂森健一郎這么推崇紙質(zhì)書的信息，那來(lái)看一下他的這本《如何用閱讀改造大腦》里面都有哪些有用的信息。

這本《如何用閱讀改造大腦》共分五個(gè)章節(jié)。雖則題目叫做閱讀如何改造大腦，內(nèi)容實(shí)則沒有多少是關(guān)于“如何改造大腦”的，也沒有太多如前言和封面介紹所說(shuō)的“腦科學(xué)家教我的讀書法”。這不知是翻譯造成的隔膜還是宣傳的策略。

總之，雖然作者身為日本知名腦科學(xué)家，但這并不是一本教我們?nèi)绾胃脑齑竽X的書。

這本書更多的是茂木健一郎自己的閱讀體驗(yàn)。

但誠(chéng)如茂木健一郎所說(shuō)，閱讀可以使讀者跟隨作者體會(huì)與自己全然不同的想法與人生。讀者可以順著作者的思路走下去，按自己的步調(diào)探索他人不同的感覺和思想。這放在現(xiàn)實(shí)中很可能要在與他人多次共同進(jìn)餐并建立深厚友誼之后才可以了解。

因此，我們也可以通過(guò)這本書，來(lái)與茂木健一郎進(jìn)行一場(chǎng)隔空對(duì)話。

茂木健一郎認(rèn)為：

一、 讀書越多，看世界的角度越高——讀書等于增加自己的經(jīng)歷。

與平日里點(diǎn)頭之交的人際關(guān)系不同，我們通過(guò)大量的閱讀，可以與很多人結(jié)下深厚情誼——是謂神交。不是嗎？我們雖沒有見過(guò)王小波，也沒有見過(guò)莫言，但已經(jīng)與他們?cè)跁镆娺^(guò)多次面了。譬如現(xiàn)在，我和茂木健一郎先生，也已經(jīng)初次見面，并深談了半天了呢。

我們的閱歷與見識(shí)，就由這么一本本的書壘積起來(lái)了。

第二，要鍛煉大腦，讀書是首選。

不論時(shí)代如何發(fā)展，我們?nèi)祟惗急仨毑粩嗟厥褂谜Z(yǔ)言，而只有通過(guò)讀書來(lái)磨煉語(yǔ)言，才能使其散發(fā)光芒。

的確，書讀得多，你會(huì)熟悉各種各樣的表達(dá)方式，可以更好地表達(dá)自己。生活中，我們也常見這樣的情景，愛讀書的人詞匯量比不愛讀書的人確實(shí)多一些，表達(dá)起來(lái)更為精準(zhǔn)一些，譬如那個(gè)“好大水”與“秋水共長(zhǎng)天一色”。

第三，讀書可以吸取前車之鑒。

茂木健一郎的原話是多讀書可以做生活的“預(yù)防針”，意思是可以從別人的經(jīng)歷中得到教訓(xùn)，防止出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。他舉了英國(guó)作家喬治·奧威爾的《一九八四》，在這部小說(shuō)里，作者講述了一個(gè)無(wú)處不在的監(jiān)控隱私的虛構(gòu)故事。

茂木健一郎認(rèn)為，如果美國(guó)政府當(dāng)初讀取這本書的內(nèi)容，也許不會(huì)出現(xiàn)斯諾登事件。當(dāng)然，政府的行為其實(shí)不可預(yù)測(cè)，但是民眾可能從此書開始，更為警惕這種現(xiàn)象的發(fā)生。

第四、讀書很“酷”。

書籍與服飾一樣，可以向他人展示自我的審美水準(zhǔn)。

你手里拿著的書，和你口里談?wù)摰臅呀?jīng)如實(shí)暴露了你是怎樣的人。

不知大家還記不記得，瓊瑤阿姨的小說(shuō)里，男女主人公的見面，往往從一本書開始。這充分說(shuō)明，裝逼也好，真有其事也好。書籍，有時(shí)候就是時(shí)尚單品。

茂木健一郎本來(lái)在《如何用閱讀改造大腦》中提到過(guò)遇到自己不喜歡讀的書如何去讀？但我翻遍全書，他也沒直接解答這個(gè)問(wèn)題，只說(shuō)可以速讀，這似乎還是有點(diǎn)逃避呀。

根據(jù)我個(gè)人的體悟，覺得遇到自己不太喜歡的書，抱著輸出的目的，可能就會(huì)認(rèn)真讀下去了，因?yàn)槟阋鲇诜N種目的，將這本書的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給他人，那么，你自己得認(rèn)真把它弄懂弄透才行。也許，在此過(guò)程中，你逐步接近作者的脈絡(luò)，會(huì)漸漸愛上原來(lái)不喜歡的書也不一定。閱讀就是這么神奇啊。

我對(duì)茂木健一郎的《如何用閱讀改造大腦》尚有一點(diǎn)吐槽：他的閱讀體驗(yàn)中沒有提到一本中文書，沒有提到一個(gè)中國(guó)作家。這對(duì)他了解更為寬廣的世界似乎不利呀。不過(guò)，也許他讀過(guò)中文書，只是沒有在這里列示？