趙老師新教育知行合一542:
宜陽(yáng)縣董王莊鄉(xiāng)趙坡小學(xué)教學(xué)點(diǎn)
教學(xué)點(diǎn)和其他學(xué)校不同，它有本身的特點(diǎn)，它最主要的矛盾是生源外流壓力，因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)可以自由流動(dòng)是當(dāng)前的特點(diǎn)。水往低處流，人往高處走。教育的多種選擇和學(xué)生頻繁的流動(dòng)是當(dāng)前教學(xué)點(diǎn)生源的一個(gè)特點(diǎn)。
教學(xué)點(diǎn)與中心小學(xué)不同，因?yàn)橘Y源傾斜，中心小學(xué)自然形成一種教育高地，下面各個(gè)學(xué)校的生源不斷的涌向中心小學(xué)，它沒(méi)有生源壓力。除非他的教育質(zhì)量連續(xù)兩年處于全鄉(xiāng)全縣末位，群眾都是后知后覺(jué)的，那個(gè)時(shí)候，生源外流將成為他的主要問(wèn)題。但這個(gè)問(wèn)題幾乎不可能出現(xiàn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)特崗老師都向往中心小學(xué)，每個(gè)老師都有一種自我的壓力，這種壓力可以使中心小學(xué)質(zhì)量保持到中等水平。
其他各個(gè)定點(diǎn)小學(xué)，覆蓋面廣，每個(gè)下面都有幾個(gè)自然村，下面的幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)，不斷的給他補(bǔ)充生源。因?yàn)橛幸恢亮昙?jí)，學(xué)生可以連續(xù)在村里完成整個(gè)小學(xué)教育，所以生源流失問(wèn)題不大。個(gè)別定點(diǎn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量高的，學(xué)生生源還是不斷流入的。個(gè)別定點(diǎn)小學(xué)下面生源補(bǔ)充不足，而且教學(xué)質(zhì)量不能保證的，也面臨生源的巨大壓力。
各個(gè)教學(xué)點(diǎn)問(wèn)題最為嚴(yán)重。學(xué)生人數(shù)一天比一天減少，今年最差。問(wèn)題在于，一是他沒(méi)有生源的補(bǔ)充。二是學(xué)生的選擇性太多了，可以去其他定點(diǎn)小學(xué)，可以去鄉(xiāng)中心小學(xué)，可以去周邊各種私立學(xué)校，可以進(jìn)縣城的私立學(xué)校，也可以進(jìn)縣城的公立學(xué)校。三是上級(jí)重視不夠，教學(xué)點(diǎn)上級(jí)配備的教學(xué)設(shè)備不足，師資力量不足，上級(jí)重視程度不足。其他學(xué)校是資源傾斜，教學(xué)點(diǎn)逐漸被邊緣化。只有石小比較特殊，是因?yàn)樗猩囱a(bǔ)充，下轄兩個(gè)村的生源。其他學(xué)校都是逐年下降，陽(yáng)壽恐不遠(yuǎn)矣。特別是撤點(diǎn)并校之風(fēng)，刮得正猛，教學(xué)點(diǎn)已成奄奄一息之勢(shì)。必須開(kāi)展自救行動(dòng)。
趙坡教學(xué)點(diǎn)緊緊圍繞解決生源流失這個(gè)突出矛盾，經(jīng)過(guò)一年的努力，21年學(xué)生人數(shù)比19年學(xué)生人數(shù)多15人，回流近1/2多。小小的成功說(shuō)明了，在教學(xué)點(diǎn)只要思路清晰，目標(biāo)準(zhǔn)確也能夠辦好。
所以本學(xué)年趙坡小學(xué)教學(xué)點(diǎn)要圍繞生源回流這個(gè)突出問(wèn)題開(kāi)展工作。
在教學(xué)點(diǎn)工作，如果學(xué)生越來(lái)越少，當(dāng)然這也是大勢(shì)所趨，有各種客觀的原因，也不能怪罪到我們教師頭上多少。但如果出現(xiàn)這種狀況，很難說(shuō)，我們的工作是有成效的。
所以在下一學(xué)年甚至近三五年，我們?cè)谮w坡小學(xué)工作，衡量我們工作是否有成效的標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)生回流的數(shù)量。皮之不存，毛將焉附，其他一切工作，都要在這個(gè)主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上開(kāi)展。
根據(jù)趙坡村的人口總數(shù)，每一年的適齡兒童大概在18人左右。今年一年級(jí)的新生人數(shù)基本上達(dá)到飽和。根據(jù)辦學(xué)的可能性，學(xué)生回流的頂峰，就是學(xué)校辦有一至四年級(jí)，每班人數(shù)達(dá)到18人左右，學(xué)生總數(shù)達(dá)到70人左右。辦到這種程度，就說(shuō)明我們?nèi)w趙小教師這幾年的工作是非常有成效的。這就是我們趙坡小學(xué)近三年的辦學(xué)努力總目標(biāo)。
達(dá)到這一目標(biāo)以后，要確定后三年的努力目標(biāo)。
我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)已經(jīng)努力了一年（2020——2021），今年是第二年。過(guò)去的一年成果非常顯明顯，2021——2022一年級(jí)新生已經(jīng)達(dá)到飽和，19人，二年級(jí)達(dá)到15人，三年級(jí)回流1人。
我們第二年（2021——2022）的努力目標(biāo)就是，2022——2023級(jí)一年級(jí)新生飽和，達(dá)到18人，一二年級(jí)人數(shù)都達(dá)到18人左右。三年級(jí)保持現(xiàn)有規(guī)模達(dá)到15人，把四年級(jí)辦起來(lái)。學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)到60人。
我們第二年（2022——2023）的努力目標(biāo)就是，2023——2024，一二三四年級(jí)人數(shù)都達(dá)到18人左右。學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)到70人左右。實(shí)現(xiàn)三年學(xué)生源回流目標(biāo)。
實(shí)現(xiàn)生源穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育形勢(shì)，謀求教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
生源回流就是家長(zhǎng)和學(xué)生用腳投票，家長(zhǎng)是非常理智和敏銳的，只有用扎扎實(shí)實(shí)的優(yōu)秀工作來(lái)吸引生源。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要做好以下幾項(xiàng)關(guān)鍵性工作。
一、必須有先進(jìn)的辦學(xué)理念做指導(dǎo)。
教學(xué)點(diǎn)雖然很小，但是想把它辦好，問(wèn)題非常多，沒(méi)有一套系統(tǒng)的科學(xué)的理論做指導(dǎo)，就不可能走到長(zhǎng)遠(yuǎn)。有時(shí)一時(shí)的發(fā)奮努力可能立竿見(jiàn)影，但是要想全面發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須有科學(xué)的系統(tǒng)的教育理論作為指導(dǎo)。
學(xué)校堅(jiān)持以新教育為辦學(xué)指導(dǎo)思想。長(zhǎng)期堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)新教育。吸引家長(zhǎng)用腳投票的是優(yōu)秀的工作，工作優(yōu)秀是因?yàn)樗枷胂冗M(jìn)，理論先進(jìn)思想先進(jìn)。
二、努力做一名優(yōu)秀管理者。
教學(xué)點(diǎn)雖小，也要靠校長(zhǎng)帶領(lǐng)。除了完成中心校下達(dá)的日常工作以外，除了完成學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的日常工作以外。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生回流目標(biāo)，校長(zhǎng)必須要做到幾點(diǎn)：
1.辦學(xué)目標(biāo)清晰，能調(diào)動(dòng)各方面力量，抓住有利條件。
2.沖鋒在前。教學(xué)點(diǎn)教師少，校長(zhǎng)其實(shí)就是一個(gè)教師。在群眾的關(guān)鍵教育需求上，必須沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)。
3.廉潔自律。建立完善的后勤制度，教師全員參與，互相監(jiān)督。大事商議，小事知情。勤儉節(jié)約，把有限的物力財(cái)力投入到教師生活條件、辦公條件、教學(xué)條件改善上。特別是在教學(xué)點(diǎn)邊緣化，投入不足的情況下，必須自力更生，因陋就簡(jiǎn)，注重實(shí)用，盡力確保教師各項(xiàng)生活設(shè)施，辦公設(shè)施，教室內(nèi)教學(xué)設(shè)施，功能達(dá)到一流水平。
4.勤于學(xué)習(xí)，勤于寫作，不斷提高教育教學(xué)能力。學(xué)校能走得多遠(yuǎn)，與領(lǐng)導(dǎo)者的思想和素養(yǎng)有密切關(guān)系。教學(xué)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)小，但他聯(lián)系廣泛確實(shí)很大。只有勤勞是不夠的，那只能解一時(shí)之需，必須要注意堅(jiān)持閱讀和寫作，這才是學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根基。每天必須保證閱讀和寫作的時(shí)間。學(xué)校每天的事情很多，不能忘了最根本的東西，淹沒(méi)在忙忙碌碌之中。
5.勇于創(chuàng)新。
教學(xué)點(diǎn)的工作有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，不能照搬其他學(xué)校的方法，好方法從什么地方來(lái)？來(lái)自于學(xué)習(xí)，來(lái)自于思考，來(lái)自于創(chuàng)新，來(lái)自于大膽嘗試。
6.把小處做精。
教學(xué)點(diǎn)的突出特點(diǎn)事情都是很少很小。要善于把很小很小的事情做精，做出水平。特別要培養(yǎng)善于做小事，勤于做小事的工作習(xí)慣。
有些工作在大學(xué)口學(xué)校，是不值一提的事情，但在教學(xué)點(diǎn)可能就是影響全局的工作。比如教學(xué)上，個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在班額大的學(xué)校可能無(wú)足掛齒，但在教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生少，這個(gè)工作無(wú)效，就影響了全局。
7.每個(gè)教師都是學(xué)校的主人，教學(xué)點(diǎn)的教師很少，校長(zhǎng)和其他教師的關(guān)系主要的不是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是合作的關(guān)系。每個(gè)教師僅僅埋頭教好自己的課，學(xué)校工作很難開(kāi)展好。要充分調(diào)動(dòng)所有教師參與學(xué)校全局工作的積極性主動(dòng)性，每個(gè)教師都要成為具有全局工作意識(shí)和工作能力的教師。
三、有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
改善教師生活條件，吃、住、行、鍛煉等基本需求條件，達(dá)到全鄉(xiāng)一流水平。營(yíng)造和諧的校內(nèi)教師人際氛圍，營(yíng)造教師與群眾的和諧人際氛圍。
改善教師辦公條件，力盡所能，在信息化設(shè)備圖書資源等方面達(dá)到全鄉(xiāng)一流水平。各個(gè)教室實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)設(shè)備全覆蓋。
教師的教學(xué)思想教學(xué)能力也必須是一流的。必須長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教育思想，自覺(jué)走專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交流的三專發(fā)展模式。榮譽(yù)的獲得，首先是因?yàn)樵谒枷肷?、能力上、業(yè)績(jī)上，已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃胶透叨?，加上時(shí)機(jī)到了，自然而然就來(lái)了。
教師的師德修養(yǎng)是優(yōu)秀的，必須設(shè)身處地的幫助教學(xué)點(diǎn)所服務(wù)的群眾，滿足他們特殊的教育需求。想群眾之所想，急群眾之所急。著力解決關(guān)鍵教育需求和長(zhǎng)遠(yuǎn)教育需求。只有這樣才能得到群眾的大力支持。不能夠自覺(jué)的從服務(wù)群眾的角度出發(fā)，不去解決他們的關(guān)鍵教育需求，雖然非常努力，工作非常認(rèn)真，也做出了很好的成績(jī)，但是最終群眾是不買賬的，必然得不到群眾的支持。群眾不支持，怎么會(huì)用腳給我們投票，學(xué)生怎么會(huì)回流？
四、認(rèn)清當(dāng)前群眾的關(guān)鍵教育需求。
趙坡村的群眾他們?cè)诮逃仙岬孟卵荆芏鄬W(xué)生從幼兒園一直到初中，一直都是上私立學(xué)校。并不是他們有錢，而是他們對(duì)教育格外重視。
所以群眾的第一教育需求，就是教學(xué)成績(jī)要全鄉(xiāng)一流。上學(xué)年的工作證明，讓家長(zhǎng)花錢買資料，做家教工作，家長(zhǎng)都會(huì)義無(wú)反顧的配合。
這個(gè)需求看似有難度，其實(shí)用心的去想辦法，也并不難實(shí)現(xiàn)，也并不是太費(fèi)力。只要方法對(duì)路，就能收到事半功倍的效果。所以要不斷的學(xué)習(xí)，找到有效的方法和策略，就能較為輕松的是滿足群眾的關(guān)鍵教育需求。
上一學(xué)年，我們根據(jù)教學(xué)點(diǎn)的特點(diǎn)總結(jié)的教學(xué)策略是，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化核心訓(xùn)練，注重課堂互動(dòng)，運(yùn)用電教手段，重視單元測(cè)查，關(guān)注留守學(xué)生，取得了良好的教學(xué)效果。本學(xué)年我們?cè)趫?jiān)持已有教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，不斷的完善改進(jìn)。
群眾的第二教育需求，學(xué)生的全面發(fā)展。一二三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，都是30歲左右，他們要外出打工的經(jīng)歷，視野比父輩開(kāi)闊，他們不僅重視學(xué)業(yè)成績(jī)，更重視學(xué)生的全面發(fā)展。據(jù)我所知，趙坡的家長(zhǎng)給學(xué)生報(bào)了各種班，情商班，繪畫班，舞蹈班，演講班等等等等。
所以我們學(xué)校必須要有豐富多彩的新穎活動(dòng)，即使水平不高，但一定要堅(jiān)持，慢慢做得更好。不圍繞群眾的教育需求去做工作，群眾怎么能夠買賬啊？這一點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量比起來(lái)，難度更小了。
上一學(xué)年我們初步開(kāi)展了各方面的活動(dòng)，家長(zhǎng)是比較滿意的。本學(xué)年，我們要因陋就簡(jiǎn)，開(kāi)展體育美術(shù)音樂(lè)活動(dòng)，充分開(kāi)展書香校園活動(dòng)。
四、安全健康的趙坡學(xué)校。
做好午間供餐工作，讓學(xué)生吃得放心，吃得好。在午餐中培養(yǎng)學(xué)生各種勞動(dòng)能力，刷碗、衛(wèi)生、清潔等等。
不斷改善學(xué)生的生活條件，有干凈的飲用水，有洗手池等等。
做好學(xué)生安全工作。
社會(huì)生活進(jìn)步了，要力盡所能地讓學(xué)生的校內(nèi)生活有水平，上檔次。這也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要工作要求，也是吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。
五、建設(shè)環(huán)保生態(tài)園林校園。
垃圾、廢水的循環(huán)利用。種菜種花，綠化校園，美化校園?？梢月淖鳛橐粋€(gè)課程來(lái)開(kāi)發(fā)。新鮮的蔬菜也可以為教師在校內(nèi)生活提供方便。
有菜有果、有花有樹(shù)，環(huán)境優(yōu)美，我們教師天天在這里生活工作，心情也舒暢。要把校園建設(shè)為一流園林學(xué)校。
趙坡村是洛陽(yáng)市示范村，村內(nèi)和周邊環(huán)境十分優(yōu)美，我們校園的布置也要比校園更美。
用美麗的校園教育學(xué)生，同時(shí)也是吸引學(xué)生回流的一個(gè)重要因素。
六、做好家教指導(dǎo)工作。
教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)，每天都和家長(zhǎng)相處，大多數(shù)的學(xué)生都有母親在家，個(gè)別學(xué)生跟著爺爺奶奶。學(xué)生每天在家的時(shí)間比較長(zhǎng)。
我們必須善于做好家教指導(dǎo)工作。充分把家長(zhǎng)的教育力量利用起來(lái)，使每個(gè)家長(zhǎng)都成為我們的教育助手。
家教工作主要有：
核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣等。具體要求有：
1.寒假暑假預(yù)習(xí)下冊(cè)整本書。開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)行期末考試。
2.每天堅(jiān)持早上朗讀和中午閱讀課外書，晚上完成數(shù)學(xué)口算和應(yīng)用題訓(xùn)練。
3.在家培養(yǎng)基本的勞動(dòng)技能。定期在學(xué)校組織比賽。
4.充分利用微信和每日交作業(yè)等手機(jī)其他信息技術(shù)手段，進(jìn)行家教，提高效率，提高水平。
5.做好宣傳工作。
教學(xué)點(diǎn)的工作必須邊干邊吆喝。群眾的有些認(rèn)知和行動(dòng)是盲目的也是偏差的，所以必須不斷的宣傳學(xué)校，宣傳學(xué)校的工作，宣傳教師，宣傳學(xué)校的未來(lái)設(shè)想，這樣才能使群眾高度的認(rèn)識(shí)學(xué)校，認(rèn)同學(xué)校，支持學(xué)校發(fā)展。要抓住重大事件，重要節(jié)點(diǎn)，廣泛的開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)。
工作做得再優(yōu)秀，但是群眾不知道，等于錦衣夜行，又如何肯支持學(xué)校工作呢？教學(xué)點(diǎn)所服務(wù)的群眾是固定的，就那么多人。必須高度重視群眾工作，與群眾建立和諧相知互助的關(guān)系。這一點(diǎn)與大學(xué)口學(xué)校，所面臨成千上百個(gè)家庭是不一樣的。
七、教師的高度發(fā)展
教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展總體上是一致的，但也有各自的特點(diǎn)。學(xué)校將從各個(gè)方面支持教師的發(fā)展，并以培養(yǎng)優(yōu)秀教師作為學(xué)校的核心工作。
教師的高度發(fā)展主要有幾個(gè)方面：
1.與群眾教育需求和學(xué)校發(fā)展一致的。
能夠較為輕松的滿足群眾的重要教育需求，贏得群眾的廣泛信任和支持。教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生全面發(fā)展。
能認(rèn)同學(xué)校的發(fā)展道路，自覺(jué)與全體老師團(tuán)結(jié)一心，改革創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的三年回流目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。
2.具有個(gè)人獨(dú)特特點(diǎn)的發(fā)展道路。
每個(gè)老師年齡不一樣，知識(shí)能力結(jié)構(gòu)不一樣，在共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，又有個(gè)人發(fā)展的特點(diǎn)。讓力盡所能的幫助每個(gè)老師成為優(yōu)秀的自己。
學(xué)校既有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體，每個(gè)教師又有自已的發(fā)展特點(diǎn)。
教學(xué)點(diǎn)雖小，但是要想把工作做好，必須把群眾學(xué)生教師等各個(gè)方面的工作做好。學(xué)校面貌總體一流，自然而然學(xué)生就會(huì)回流。
總之經(jīng)過(guò)三年的努力，學(xué)校要達(dá)到幾個(gè)目標(biāo)，有一支優(yōu)秀能干的教師隊(duì)伍，有大量的善于做家教工作的家長(zhǎng)，有一群熟知教師工作支持教師工作的家長(zhǎng)。辦學(xué)思想十分成熟先進(jìn)，辦學(xué)思路清晰。每一個(gè)教師都是學(xué)校的主人，領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)較高。學(xué)校師生生活條件、工作條件和教學(xué)條件各種功能達(dá)到一流水平。
朝著這個(gè)目標(biāo)努力，總體上學(xué)校工作優(yōu)秀，學(xué)生自然會(huì)大量回流。
