? ? 今日摘錄：今日的教育太喧鬧了。走進學校，滿墻的標語，滿園的橫幅，滿耳的口號。我們賴以生長的學校，正在變成制造各種熱鬧活動的場所。這些震耳炫目的喧鬧，無非是表明“我們”正在配合種種來自上面和外面的要求，正在與時俱進，緊跟時代潮流，或是宣示學校的自身追求，或是展示學校的所謂“特色”。走進課堂，教師忙于創(chuàng)制各種讓學生動起來的活動，努力讓教室充滿歡笑，讓孩子們的身體與教師的話語和諧共振，生怕把課堂變成昏昏欲睡的場所，結果把教學變成了狂歡節(jié)，變成了百米賽跑或花樣滑冰，學生沒有絲毫喘息、沉默的機會。

? 這一切，已經(jīng)遠離了真正的教育。教育的本質一定是靜默的，而不是喧囂的，因為人的成長，是內在的成長，其過程必然是安靜且樸素的，而不是招搖和華麗的。雖然，躁動偶爾會主宰人的心靈，但無法遮掩生命生長的靜默本質。不僅是人的生命，任何有機體的生長都是靜悄悄的，無論是細胞分裂和繁殖，還是體液的流動或血液的流淌，都擁有驚人的穿透力，但卻并無半點聲息。生命之芽的萌生、花朵的綻放和果實的生成，都是在靜默中完成的，它們從不需要彩旗飄揚，也不需要敲鑼打鼓和鞭炮齊鳴，更不需要把喧嘩和躁動作為催生素或膨大劑。真正的生命活力的中心是內心，內在活力的源泉則來自靜默，如同一首詩所言，“禁閉的唇中含著生存的奧秘”。其實，教育的奧秘也蘊藏其中。如果說“我自靜默向紛華”，那么，我們同樣能夠說“我自靜默向生長”，更可以說“我自靜默向教育”。真正的教育生活，是需要師生共同體驗靜默、思索靜默、實踐靜默的生活。