本周學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1）當(dāng)同學(xué)們確定了離開(kāi)凳子的標(biāo)準(zhǔn)之后，曾伊薇同學(xué)說(shuō)自己有一個(gè)問(wèn)題，曾伊薇同學(xué)說(shuō)自己又一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是什么？為什么會(huì)有這樣一個(gè)問(wèn)題？

2）為什么姬老師要帶領(lǐng)同學(xué)們把買一個(gè)步驟進(jìn)行分解再進(jìn)行練習(xí)呢？

3）如果不解決孩子的問(wèn)題會(huì)有什么樣得結(jié)果？如果解決，解決得方法是什么呢？解決得結(jié)果又是什么？

4）怎樣把一個(gè)個(gè)正確得行為和能力化到自己得身上呢？

5）問(wèn)題和疑問(wèn)之間得區(qū)別是什么呢？我應(yīng)該如何正確得表達(dá)我心中的疑問(wèn)呢？

在本周的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的感受是：

①面對(duì)曾伊薇說(shuō)，有一個(gè)問(wèn)題，并將自己的問(wèn)題給老師說(shuō)了之后，老師的回復(fù)是，你的這個(gè)是一個(gè)方法，不是問(wèn)題。當(dāng)曾伊薇聽(tīng)到這個(gè)信息的時(shí)候，曾伊薇的狀態(tài)是立刻的跳頻，我還有一個(gè)問(wèn)題。

我感受到姬老師給曾伊薇解決的特別好，這樣曾伊薇能夠分清楚問(wèn)題和方法的區(qū)別，在接下來(lái)的生活中，關(guān)于問(wèn)題是什么？方法是什么？是能夠清晰的區(qū)分，打開(kāi)了這塊的盲區(qū)。并且通過(guò)解決曾伊薇的問(wèn)題，讓共學(xué)的大家也清楚了問(wèn)題和方法的使用方法。

如果姬老師不解決，曾伊薇心中的疑問(wèn)會(huì)增加，并且還會(huì)認(rèn)為自己是正確的，這樣的積累就會(huì)讓自己的盲目的自大，對(duì)身邊的人不服。

只有生活中一個(gè)個(gè)疑問(wèn)解開(kāi)了，自己的確定才能夠更加的確定下來(lái)。

②姬老師把如何坐，如何離開(kāi)位置的方法，一個(gè)步驟一個(gè)步驟的分解，自己感覺(jué)太好了。這是我自己最欠缺的。

過(guò)往在陪伴孩子的時(shí)候，就覺(jué)得，有樣學(xué)樣就行了，不會(huì)教孩子，更不會(huì)把一個(gè)行為分解成一個(gè)個(gè)步驟去做到，看見(jiàn)自己教孩子的過(guò)程，1）空白太大，2）都是用嘴巴說(shuō)出來(lái)，你干什么干什么，看見(jiàn)自己作為父母真的不會(huì)教孩子，太框架了，給到孩子的都是嘴巴說(shuō)出的束縛。

看見(jiàn)姬老師真的比父母要用心和盡心太多了，如果不解決孩子的這類問(wèn)題，自己的孩子就成為了一個(gè)想干什么就干什么，不知道規(guī)矩，不知道對(duì)錯(cuò)，或者有人說(shuō)自己錯(cuò)了，還不承認(rèn)，就是我想要干啥，我就干啥的一個(gè)狀態(tài)。

現(xiàn)在看看如果真的不調(diào)整，孩子就這樣養(yǎng)下去的結(jié)果是啥，真的是不敢想象。

看見(jiàn)自己的無(wú)知，看見(jiàn)自己的粗和看不見(jiàn)，看見(jiàn)孩子每一個(gè)行為都在逐日練習(xí)成為自己的模式，看見(jiàn)每一件事情的意義，看見(jiàn)細(xì)化的重要性。必須細(xì)化生活中的一步步，到位。