【傳習(xí)錄讀書札記245】德性才是治學(xué)的根本

《朱子晚年定論》 33

臨川吳氏曰:“天之所以生人,人之所以為人,以此德性也。然自圣傳不嗣,士學(xué)靡宗,漢唐千余年間,董、韓二子依稀數(shù)語近之,而原本竟昧昧也。逮夫周、程、張、邵興,始能上通孟氏而為一。程氏四傳而至朱,文義之精密,又孟氏以來所未有者。其學(xué)徒往往滯于此而溺其心。夫既以世儒記誦詞章為俗學(xué)矣,而其為學(xué)亦未離乎言語文字之末,此則嘉定以后朱門末學(xué)之敝,而未有能救之者也。

以下是吳澄的一篇文章:

天地創(chuàng)造人類,人之所以為人,其根本都在于“德性”。

《中庸》:“故君子尊德性而道問學(xué),致廣大而盡精微,極高明而道中庸。”

朱熹認(rèn)為,德性,天理在我心的體現(xiàn)。所謂尊德性,即存心,就是存養(yǎng)擴(kuò)充我心而與天理一樣廣大無邊,無所不包。所謂道問學(xué),即致知,就是致知而窮盡萬物之理。

我心不被任何私意蒙蔽,不被任何私欲拖累,反復(fù)推敲已知的學(xué)問,切實踐行已會的能力,這就是存心,即尊德性。

析理力求精確,處事避免太過不及,理義日日新,不斷將未知變成已知,每天謹(jǐn)守禮法,過去沒做到的努力做到,這就是致知,即道問學(xué)。

不能存心就無法致知,要做到存心又必須致知。朱熹認(rèn)為基礎(chǔ)是致知,“道問學(xué)”是為了“尊德性”。哪有憑空能尊德性的,而不去道問學(xué)的?哪有憑空去道問學(xué),而與德行不相關(guān)的?

但是圣人之學(xué)并沒有得到真正的傳承,士大夫治學(xué)迷失了本原,自漢到唐千余年間,除了董仲舒、韓愈二人有寥寥數(shù)語接近于圣人之道外,圣學(xué)的本原變得曖昧不明了。直到周敦頤、二程、張載、邵雍的出現(xiàn),其學(xué)問開始能與孟子的學(xué)說貫通,而與圣學(xué)一致。二程理學(xué)四傳到朱子,朱子闡述圣學(xué),文義精密,自孟子之后,還沒有人做到過。

但是,朱子的門人往往拘泥于朱子的文字,而埋沒了本心。既然如此,世儒只知記誦先圣的辭章,把圣學(xué)蛻變?yōu)樗讓W(xué),其治學(xué)當(dāng)然也就難脫在語言文字的細(xì)枝末節(jié)上糾纏的情況。宋寧宗嘉定年間以后,朱子一門都有這樣的毛病,而沒有人出來糾正。

前文我們說到,陸澄公開以朱熹的繼承人自居,可見他并非要否定朱子,而是對朱子門徒舍本逐末的治學(xué)方法不滿,而他就是出來拯救朱熹理學(xué)的那個人。

顯然,陸澄的這種觀點與王陽明對朱熹理學(xué)的態(tài)度,有異曲同工之妙。宋朝理學(xué)經(jīng)元朝而至明,許衡和陸澄被認(rèn)為是元朝發(fā)揚傳播朱熹理學(xué)的正宗,王陽明在此引用陸澄的觀點,無疑是《朱子晚年定論》的強(qiáng)有力注腳。

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