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一直以來，對心理學(xué)抱有極高的熱情與興趣。學(xué)習(xí)心理學(xué)，一是因為熱愛與興趣，一直熱衷于了解人性，分析社會與世界；二是希望更好地了解自己，探索自我，明白自己想要的到底是什么，以過得更好，更有意義，同時達到自我與社會的平衡。
? 個體心理學(xué)之父的《自卑與超越》在心理選修課的推動下，開始閱讀。
? 比較喜歡探尋起因，所以書中的《早期記憶》《家庭的影響》這兩章讓我比較有興趣。
? 首先，是記憶的作用。“世上沒有偶然的記憶。個體接受到印象數(shù)不勝數(shù)，人們只會從中挑選出自認為與個人問題有關(guān)的來納入記憶，不管它們是多么的模糊不清”, “一個人的記憶永遠不會與他的生活方式背道而馳”。書中說，人們常常會意識不到早期記憶所蘊含的意義，最初記憶袒露出人們的人生目標(biāo)，與他人的關(guān)系，以及它們對于環(huán)境的觀點?？窗桑粋€人早期記憶影響如此之大，對今后人格的形成有很大作用。回想我自己的最初記憶…說真的，沒有什么特別突出的事情，就算有，也是有很多件事情一起冒出來那我這樣，是否如文章所說是自己還沒準(zhǔn)備好要探討自己的基本人生觀呢？應(yīng)該不是的，至少我自己覺得自己一直準(zhǔn)備好了并一直在尋找。
? 關(guān)于家庭的影響。母親是最早與孩子們發(fā)生聯(lián)系的‘其他人’，是孩子們走向社會生活的第一座橋梁。母親與孩子的聯(lián)系非常親密，而且影響深遠。而父親在家庭生活中所扮演的角色與母親同樣重要，只是剛開始，他與孩子們的關(guān)系相對沒有那么親密。而孩子們最初看到的合作便是父母的合作，同時，從父母的婚姻中，孩子獲得了他們對于婚姻和性伴侶的第一印象。從書中可以知道，父親脾氣暴躁或母親專橫跋扈（家庭生活中某一位成員占絕對的領(lǐng)導(dǎo)地位）都是不好的事情。回想自己的生活，我想我是幸福的，母親雖然嘮叨但心善，給予了我足夠的溫暖與美好；父親性情溫和，還算幽默有趣，性格互補，他們一直配合得挺好。還有呢，從小我生活在老街，或許是回憶自動為這段童年時光鍍了色，但在那條老街上，街坊的關(guān)懷，小伙伴們的笑聲，每每想起，總是讓我覺得十分美好。經(jīng)常覺得，現(xiàn)在的孩子出生就生活在高樓大廈中，鄰里都互不認識，少了許多小伙伴，是一件太可惜的事情。
? 但童年也有不好的事情，并且據(jù)我自己分析，對自己影響頗大。一個是我的堂姐對我的影響，小時候特別特別喜歡堂姐，就喜歡跟著堂姐屁股后面轉(zhuǎn)，堂姐對我的態(tài)度呢，就是普通姐姐對妹妹的態(tài)度，談不上多喜歡也不討厭，但我就是喜歡她啊，她越是不理睬我越是吸引她的注意，和她玩。我的這種喜歡在我自己的感覺中是一直在付出，甚至是有點自卑與低微。第二個是我的父親，父親性格溫和，我簡直是完美地繼承了他的這個個性，但是我會覺得有時過于溫和，會壓抑了自己，這樣不好。這兩點對青年時期的我，養(yǎng)成了交朋友喜歡不自覺放低自己，以吸引別人，會常常委屈自己，有火發(fā)不出。目前也盡量在完善自己性格中的這些缺陷。
? 說到性格的塑造，青春期的我更是一個大的改變。剛過青春期正值迷茫青年期的我，《青春期》一章給予了我很大的幫助。
? 現(xiàn)今，關(guān)于青春期的書籍汗牛充棟，而且?guī)缀趺勘緯卸紝⑺醋骺赡苋嬷厮芤粋€人性格的危急關(guān)頭。青春期存在許多危險，但它并不能真正改變一個人的性格。書中說了青春期可能出現(xiàn)的各種問題，引發(fā)了我的一個思考—‘問題’為何定義？何為正確？何為錯誤？我覺得不能一概而論，不能有一個固化的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因為每個人都是不一樣的。社會應(yīng)該做的不是改正他，強制他，而應(yīng)該是引導(dǎo)他，順應(yīng)每個人天性的同時，指引他成為更好的自己，更好地與人合作。
? 《青春期》一章中‘每一種神經(jīng)質(zhì)的癥狀，都是在保有個人優(yōu)越感的同時，拒絕解決某種人生問題的借口’直擊我心！因為這句話好像是我一段經(jīng)歷的縮影。一段很難熬的經(jīng)歷的縮影。
? 時間追溯到初一吧。那時我的成績名列前茅，或許是成績上給我的成就感已無法滿足我，更多的我覺得是青春期孩子正常地思想萌發(fā)，我開始思考人生的意義，讀書的意義。并且開始有點厭學(xué)。那時的我什么都不知道，覺得自己是一派胡思亂想，我只知道我開始厭學(xué)是非常不好的。我的固執(zhí)在那時候也顯現(xiàn)了出來，我非要想在短時間內(nèi)想出一個答案。于是無知的小女孩就用了一個‘以后開一家以自己名字命名的慈善機構(gòu)’來作為自己的人生價值。關(guān)于人生價值的思考戛然而止，之后三年，還是認認真真地在學(xué)習(xí)。
? 直到中考前夕，平靜被打破，我再一次開始思考這個問題。現(xiàn)在我也忘記了是什么引發(fā)了開始，但是那種思考而不得答案以至于讓我覺得生活沒有意義，十幾年都白活了，世界崩塌的感覺刻骨銘心。與人講，又無人理解。大人們只是覺得我是中考壓力大了，胡思亂想。我不否認有壓力，但是我中考之前已經(jīng)報送重點高中，所以我自己覺得壓力不是主因。壓抑著考完中考，經(jīng)歷了三個月的中升高暑假加上高一才開學(xué)的高強度學(xué)習(xí)，我慢慢恢復(fù)，關(guān)于我的問題還是擱置在了那，沒有去解決。高三高考前夕，重蹈覆轍。這次，我自己分析是因為壓力沒錯。
? 三次經(jīng)歷，上了大學(xué)，我認為自己應(yīng)該直面我的問題了。選修心理課，閱讀有關(guān)書籍。讀到了青春期中的‘每一種神經(jīng)質(zhì)的癥狀，都是在保有個人優(yōu)越感的同時，拒絕解決某種人生問題的借口’，我想他很符合初高三的狀態(tài)，一定程度上，我把我的問題當(dāng)做了逃避困難的一個幌子。
? 最近測了MBTI性格測試，測出來是INFJ型人格。據(jù)說，這個人格的人是一生都在追求生命的價值呢，我會嗎？
這篇文章，說是感悟，但我覺得更像是與自己的對話，閱讀心理學(xué)方面的書籍，我本就是與書對話，自問以探求更好的自己。其實，我認為，生活中的每個人都需要不時與自己對話，不是古已有‘吾日三省吾身’嗎？在現(xiàn)今這個浮躁的地球村，我們更應(yīng)該經(jīng)常自省，關(guān)注自身。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年12月13日星期三
