靜心識(shí)學(xué)

終于覺(jué)得自己教育孩子沒(méi)目標(biāo)了。

這個(gè)反思是在看了別人家孩子考試成績(jī)的時(shí)候。這個(gè)孩子比自己的孩子成績(jī)高出一百多分，名次前進(jìn)近乎五百名?？粗粗筒荒敲吹?。孩子讀高中后，我的心態(tài)一直比較平，我相信有孩子的努力，優(yōu)秀是早晚的事，所以只需要靜待花開(kāi)就好。即使和老師聊過(guò)孩子的成績(jī)后，我依然相信只要靜待花開(kāi)就好。

于是日常里，從來(lái)不給孩子施加壓力，也不要求孩子要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。孩子呢，也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貙W(xué)著，退步幾十名，進(jìn)步百余名，起起落落。我相信每個(gè)孩子都有潛力，只需要激發(fā)就好。所以，起起落落也就用平常心對(duì)待了。沒(méi)想到的是，家長(zhǎng)提了要求的孩子進(jìn)步這么大。

但現(xiàn)在，似乎有些許焦慮了。是不應(yīng)該給孩子提點(diǎn)要求什么的？又覺(jué)得心疼孩子，不知如何是好了。