一、缺乏堅(jiān)毅品質(zhì)的時(shí)代

二、什么才是真正的堅(jiān)毅

三、著手培養(yǎng)堅(jiān)毅品質(zhì)

四、像烤蛋糕那樣培育堅(jiān)毅品質(zhì)

一、缺乏堅(jiān)毅品質(zhì)的時(shí)代

最近幾年，美國(guó)有一個(gè)聲音變得愈發(fā)響亮且異口同聲，那就是：人們紛紛指責(zé)千禧世代（即1980年~2000年之間出生的年輕人）是受到了錯(cuò)誤引導(dǎo)的自尊運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物?！稌r(shí)代》雜志則稱(chēng)這一世代為“我我我世代”。這些年輕人的父母深受自尊運(yùn)動(dòng)的影響，對(duì)孩子們和藹親切、倍加呵護(hù)。

盡管這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)本是為了培育個(gè)人的主動(dòng)性和更強(qiáng)的自尊感，但這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的失敗之處也顯而易見(jiàn)?？傮w而言那就是，這一代人在受到他人的評(píng)價(jià)或批評(píng)時(shí)容易受傷，不具備強(qiáng)于其他人的自尊和責(zé)任感，而且比較脆弱和自戀，在艱難任務(wù)面前總是想著走捷徑。

這種現(xiàn)象的其中一種體現(xiàn)就是分?jǐn)?shù)的膨脹。盡管今天的學(xué)生未必比從前的學(xué)生更加聰明，更遑論手機(jī)電視等高科技產(chǎn)品帶來(lái)的分心，但他們卻期待高分，并且認(rèn)為只要到學(xué)校上課了，至少應(yīng)該拿到B的分?jǐn)?shù)。研究表明，20世紀(jì)60年代，學(xué)生的平均得分為C；但時(shí)過(guò)境遷，這一數(shù)值已經(jīng)提高，像哈佛之類(lèi)的學(xué)校，平均分?jǐn)?shù)為A-。

在作者的中學(xué)時(shí)期，她的學(xué)校規(guī)定，如果學(xué)生在整個(gè)高中階段所有課程都能拿到不低于B的成績(jī)，就可以拿到一項(xiàng)“主教優(yōu)等生獎(jiǎng)”。然而當(dāng)作者多年后重返校園，發(fā)現(xiàn)該獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)被取消了。因?yàn)榧议L(zhǎng)們不斷地致電學(xué)校，要求學(xué)校給出B以上的評(píng)分，否則孩子們拿著低評(píng)分將難以申請(qǐng)大學(xué)。如此一來(lái)，全班一半的孩子的分?jǐn)?shù)都在B以上，導(dǎo)致主教優(yōu)等生獎(jiǎng)失去意義。

二、什么才是真正的堅(jiān)毅

1. 堅(jiān)毅的核心構(gòu)成

你可能認(rèn)識(shí)一些人，他們迸發(fā)著熱情，給別人的生活帶來(lái)積極的影響；但也有另外一些人，他們異常執(zhí)著地追求某個(gè)特定的目標(biāo)，卻由于他們的動(dòng)機(jī)或行為有害而無(wú)益，并沒(méi)有給別人帶來(lái)快樂(lè)。因此，我們首先需要明白什么才是真正的堅(jiān)毅。

· 與他人建立積極的關(guān)系

具有這種品質(zhì)的人，能對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響，以積極的方式將我們拉進(jìn)他們的生活之中。而且他們寬厚包容，從不狹隘排外。他們推動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，將熱情帶入到對(duì)目標(biāo)的追求之中，這使得他們能夠與他人建立深厚的友誼。他們不但愛(ài)他人、欣賞他人，也習(xí)慣于被他人愛(ài)和欣賞。

· 心懷希望，樂(lè)觀豁達(dá)

盡管擁有這一特質(zhì)的人在觀念和努力方向上不一定始終正確，但他們積極的信念提供了防護(hù)效應(yīng)。他們工作時(shí)間更長(zhǎng)，也更刻苦，在遇到挑戰(zhàn)時(shí)不太可能放棄。

· 謙卑

這種品質(zhì)從來(lái)不宣揚(yáng)它自己，但卻吸引著別人的目光。具備真正堅(jiān)毅品質(zhì)的人心懷謙卑，他們知道什么是重要的，無(wú)須任何人的肯定或表?yè)P(yáng)，也不尋求對(duì)自己的功勞公開(kāi)宣揚(yáng)來(lái)提升自尊。

· 自信

真正堅(jiān)毅的人們表現(xiàn)出壓力下的優(yōu)雅風(fēng)度，在挫折面前依然面不改色。他們對(duì)自己的能力有著堅(jiān)定的信心，也知道自己愿意從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。因此，他們具有經(jīng)過(guò)沙場(chǎng)歷練的自信心。

· 給予，而不是索取

真正的堅(jiān)毅也被定義為正確的給予。這些人主要與那些和他們有著共同心態(tài)的人為伍，但是也不吝嗇于指導(dǎo)那些缺乏專(zhuān)注或者自律的人。他們意識(shí)到，具有生長(zhǎng)力量并且看到別人眼中的光芒，是積極的精神財(cái)富的一部分。

· 適度的專(zhuān)注

真正的堅(jiān)毅是專(zhuān)注的。具有這種品質(zhì)的人不會(huì)倔強(qiáng)地在生活中的每一件事情上都充當(dāng)終結(jié)者。他們會(huì)為真正重要的東西保留他們的自律，不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在他們追求目標(biāo)的道路上偶然遇到的所有事情上。

2. 好的堅(jiān)毅

真正的堅(jiān)毅并不是“一條道走到黑”。作者為了讓讀者避免把堅(jiān)毅變成傷害自己或者他人的武器，她將堅(jiān)毅區(qū)分為好的堅(jiān)毅和壞的堅(jiān)毅，并予以歸類(lèi)。

1）偉人的堅(jiān)毅

偉人的性格特點(diǎn)分外引人注目。他們受到一項(xiàng)他們倍感熱情的事業(yè)的鼓舞，該項(xiàng)事業(yè)體現(xiàn)了普遍推崇的價(jià)值觀，比如公平、正義和愛(ài)。他們?cè)谕瓿赡承┚哂兄卮蟋F(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的事業(yè)過(guò)程中，克服了無(wú)數(shù)的障礙——甚至是生命的威脅。但是，他們從來(lái)不因?yàn)楹ε?、絕望或者迷茫而長(zhǎng)時(shí)間地退縮。他們?cè)诿鎸?duì)憎恨和嫉妒時(shí)，展現(xiàn)了非同尋常的尊嚴(yán)與自我調(diào)節(jié)。

2）頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)毅

能夠不斷挑戰(zhàn)極限的體育界人物都有著異乎尋常的堅(jiān)毅。他們?cè)谧非蟆案?、更快、更?qiáng)”的過(guò)程中，也激勵(lì)著其他人跨出舒適區(qū)，去追尋更高的目標(biāo)。他們的戰(zhàn)績(jī)一次又一次地告訴世人，贏得勝利或者獎(jiǎng)牌并不是激勵(lì)他們的唯一因素，而是挑戰(zhàn)自己或他人在這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中的極限。

3）名人的堅(jiān)毅

名人各自有成功的道路，但路上總不會(huì)少了堅(jiān)毅的相伴。比如《哈利·波特》系列小說(shuō)的作者J.K.羅琳。她因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想，從一個(gè)身心俱疲、家庭破碎的單身母親，成為了全球聞名的頂級(jí)作家。她的事例激勵(lì)了無(wú)數(shù)人，展現(xiàn)了名人的堅(jiān)毅可以釋放出怎樣的熱情與能量，以積極的方式改變?nèi)藗兊纳睢?br>

4）普通人的堅(jiān)毅

普通人是擁有真正堅(jiān)毅的最大群體，他們是每天醒來(lái)后奮力實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)的幕后英雄。這些目標(biāo)需要他們持之以恒的竭力奉獻(xiàn)，而且還看不到明顯的外在獎(jiǎng)勵(lì)，或是他人的關(guān)注與歡呼。比如公設(shè)辯護(hù)律師和社會(huì)工作者，盡管報(bào)酬低微，結(jié)果也許也并不如人意，但他們工作時(shí)仍然責(zé)無(wú)旁貸，盡心盡力。盡管名為“普通人的堅(jiān)毅”，但他們做出的貢獻(xiàn)和影響力，絕不普通。

3. 壞的堅(jiān)毅

1）虛假的堅(jiān)毅

在不計(jì)成本贏得令人夢(mèng)寐以求的名譽(yù)和獎(jiǎng)賞時(shí)，有的人不可避免地走捷徑。比如最近幾年在體育領(lǐng)域，就出現(xiàn)了不少通過(guò)使用合成類(lèi)固醇和人類(lèi)生長(zhǎng)激素之類(lèi)的違禁藥品取得好成績(jī)的行為，這使得許多世界冠軍和奧運(yùn)會(huì)冠軍的成績(jī)被取消。

虛假堅(jiān)毅的人們一心想讓你知道他們做了多少事情、工作多么努力、性格多么堅(jiān)強(qiáng)，而他們自己也陶醉在自己一手包裝的成功光環(huán)下，如癡如醉，夸夸其談。

2）倔強(qiáng)的堅(jiān)毅

在追求長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)上表現(xiàn)出熱情與堅(jiān)持不懈當(dāng)然是正確的，問(wèn)題是，如果頑固地追求某個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，不管外部情況是否已經(jīng)發(fā)生改變，結(jié)果導(dǎo)致該目標(biāo)的負(fù)面效果大于正面，這就是“倔強(qiáng)的堅(jiān)毅”了。它意味著在某個(gè)雄心勃勃的目標(biāo)已經(jīng)不再合理時(shí)，人們?nèi)匀活B固不化地去實(shí)現(xiàn)它。

倔強(qiáng)的堅(jiān)毅的一個(gè)警報(bào)信號(hào)就是狂妄自大，相信自己具有超人的能力。這類(lèi)人也按照成功的要求去奮力拼搏，但是他們沒(méi)有注意到這樣一個(gè)事實(shí)：當(dāng)目標(biāo)已經(jīng)不再合理時(shí)，他們的努力也就不再合理。

3）自戀的堅(jiān)毅

自戀的堅(jiān)毅是前兩種壞的堅(jiān)毅類(lèi)型的變種。不同之處在于，自戀堅(jiān)毅的人夸大他們實(shí)際上已經(jīng)取得的成績(jī)。他們并不是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)，而是極力地贊頌對(duì)艱難目標(biāo)的追求。這種堅(jiān)毅，散發(fā)著自我陶醉的氣息。

比如已退役的海豹突擊隊(duì)隊(duì)員羅伯特·奧尼爾，他在2011年和其他戰(zhàn)友組成的小分隊(duì)突襲了恐怖分子頭目奧薩馬·本·拉登在巴基斯坦的住所，并擊斃了他。之后他對(duì)外宣稱(chēng)是自己親手擊斃了本·拉登。這種高調(diào)行為不僅違反了美國(guó)特種部隊(duì)“安靜的專(zhuān)業(yè)人士”的規(guī)定，也激怒了他以前的同事，招致了特種部隊(duì)兄弟會(huì)其他成員的鄙視。

三、著手培養(yǎng)堅(jiān)毅品質(zhì)

通過(guò)回答以下這些問(wèn)題，可以讓你的目標(biāo)更加明晰，追求目標(biāo)的步伐更加堅(jiān)定，從而培育更堅(jiān)實(shí)的堅(jiān)毅品質(zhì)。

你的夢(mèng)想是什么？有了夢(mèng)想，那么接下來(lái)呢？

你每天醒來(lái)后想著的是什么？

為什么這是正確的時(shí)機(jī)？

你曾經(jīng)做過(guò)的最艱難的事情是什么？

誰(shuí)希望你成功？

你最重要的優(yōu)勢(shì)是什么？

你什么時(shí)候是最好的自己？

你將來(lái)可能的最好的自己是什么樣的？

你必須克服什么障礙？

現(xiàn)在怎么辦？

四、像烤蛋糕那樣培育堅(jiān)毅品質(zhì)

烤蛋糕時(shí)，如果少了一樣原料，或者烘烤的時(shí)間太長(zhǎng)，或者原料的混合不夠充分，都有可能導(dǎo)致烤出來(lái)的蛋糕不是你預(yù)期的樣子。同樣的，培養(yǎng)堅(jiān)毅品質(zhì)是多維度、多方位的。在追求卓越目標(biāo)時(shí)，如果遺漏了任何一個(gè)要素，就好比烤蛋糕時(shí)漏掉了一種原料。以下八種核心配料，就是構(gòu)筑堅(jiān)毅品質(zhì)的關(guān)鍵。

1. 充滿熱情

要變得堅(jiān)毅，就必須擁有熱情。假如沒(méi)有熱情，在艱難時(shí)刻和找不到解決方法的時(shí)候，便難以堅(jiān)持下去。不過(guò)熱情也分兩種類(lèi)型，一種是強(qiáng)迫性的熱情，另一種是和諧性的熱情。強(qiáng)迫性的熱情使你沉思，削弱你的活力，并且讓你忽略生活中其他重要的方面。它的標(biāo)志是侵入性的想法和難以控制做這樣事情的沖動(dòng)。和諧性熱情讓你更幸福、更睿智。它是你期待的，并能以積極的方式填滿你的夢(mèng)想。

如果你感到毫無(wú)熱情，甚至連強(qiáng)迫性熱情也沒(méi)有，試著在某一項(xiàng)興趣上深入發(fā)展，做得比平時(shí)多一些。如果你涉獵某項(xiàng)樂(lè)器，但沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，那就先報(bào)名參加培訓(xùn)，并堅(jiān)持幾個(gè)月不放棄。我們必須經(jīng)歷早期的探索階段，以發(fā)現(xiàn)某件事情是不是真的讓我們備受鼓舞，并且負(fù)起責(zé)任，才會(huì)對(duì)它產(chǎn)生真正的熱情。

2. 追求幸福

令作者印象最為深刻的一篇論文《頻繁的積極情緒的益處》中提到，我們并不因在某方面取得成功而幸福，我們成功恰恰是因?yàn)槲覀儽緛?lái)就幸福。因此，不論設(shè)立何種目標(biāo)，都必須關(guān)注這個(gè)基本事實(shí)：如果我們首先鼓舞我們自己奮起追求最幸福、最出色的自我，便能極大地提高實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的概率。

根據(jù)著名心理學(xué)家馬丁·塞利格曼的PERMA幸福五要素理論，幸福分別由積極情緒（Positive Emotions）、投入（Engagement）、人際關(guān)系（Relationships）、意義（Meaning）和成就（Achievements）組成。要將幸福感提升到理想水平，就要關(guān)注這五要素的各個(gè)組成部分如何被觸發(fā)。借助積極豐盈的情緒，我們可以更輕松地去完成更艱難的任務(wù)。

3. 設(shè)定目標(biāo)

具有真正堅(jiān)毅品質(zhì)的人必定心懷目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是“存放”他們熱情和精力的地方。目標(biāo)既從認(rèn)知上又從行為上將我們的注意力引導(dǎo)到重要的事情上，在幫助人們發(fā)現(xiàn)自身技能和資源的同時(shí)，也讓人清楚地知道其他與任務(wù)相關(guān)的策略以及需要獲得的知識(shí)。

內(nèi)驅(qū)力是完成設(shè)定目標(biāo)的重要?jiǎng)恿?。凱迪·萊德基是國(guó)際游泳史上一位現(xiàn)象級(jí)的運(yùn)動(dòng)員，曾5次獲得奧運(yùn)金牌。然而在她小時(shí)候，她的父母對(duì)培養(yǎng)她成為游泳健將這件事情顯得似乎并不十分在意。在2012年奧運(yùn)選拔賽的前一天，小女孩一個(gè)人在泳道中孤獨(dú)地游著，教練則在一旁記錄她的成績(jī)。她的父親一直在一旁專(zhuān)心地看著報(bào)紙，頭也不抬一下。毫無(wú)疑問(wèn)，萊德基的目標(biāo)，只是她一個(gè)人的目標(biāo)，她完全是受到自我激勵(lì)的。

4. 自我調(diào)節(jié)

自我調(diào)節(jié)即意志力的自如運(yùn)用。具有高度自我調(diào)節(jié)能力的人不但能成功實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)，還能感受到更加強(qiáng)烈的自信心和幸福感。

著名的棉花糖實(shí)驗(yàn)就是對(duì)孩子們意志力的考驗(yàn)。研究人員給參與實(shí)驗(yàn)的孩子們發(fā)放棉花糖，并告訴他們?nèi)绻墁F(xiàn)在忍住不吃，稍后他們能再得到一顆糖。那些堅(jiān)決抵制眼前誘惑的孩子以唱歌、低頭等各種方式，有意識(shí)地讓自己不去想著棉花糖，努力掌控自己的注意力。

類(lèi)似的有意控制注意力的還有美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬。與他一同生活過(guò)一段時(shí)間的暢銷(xiāo)書(shū)作家邁克爾·劉易斯，揭示了奧巴馬是怎樣運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)的某些研究成果來(lái)簡(jiǎn)化工作、提高效能的。他發(fā)現(xiàn)，奧巴馬把那些不必由自己做出決策的事情都交給別人完成。奧巴馬只穿藍(lán)色或者灰色的西裝，吃工作人員給他送來(lái)的東西，讓別人接管他平凡的生活細(xì)節(jié)。通過(guò)這樣做，奧巴馬得以保存他的決策精力，不讓瑣事分心。

5. 敢于冒險(xiǎn)

目標(biāo)設(shè)定理論的共同創(chuàng)立人加里·萊瑟姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“畢竟，如果你不去摘星星的話，哪一天你發(fā)現(xiàn)自己摘不到，也不會(huì)感到難過(guò)?！彼难芯匡@示，人們不去冒險(xiǎn)、不去嘗試實(shí)現(xiàn)艱難目標(biāo)，原因在于他們不想讓自己失望。

真正堅(jiān)毅的人并不是對(duì)他們自己的能力有著不切實(shí)際的瘋狂幻想，不過(guò)他們的確會(huì)冒險(xiǎn)。堅(jiān)毅的人們通常開(kāi)辟新的領(lǐng)地，做一些自己或其他任何人通常沒(méi)有做過(guò)的事情。他們必須一而再再而三地跨出自己的舒適區(qū)，以便達(dá)到他們想要到達(dá)的地方。

如果你一向謹(jǐn)小慎微，不敢越雷池一步，以下3種方式，可以讓你開(kāi)始嘗試冒險(xiǎn)：

多問(wèn)問(wèn)自己“為什么不”，而不是問(wèn)“為什么”。

很多人擁有好奇心并熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但是往往困在自己的思維中憂心忡忡，那么這樣做恰好能解決遲疑不決的問(wèn)題。

從小的風(fēng)險(xiǎn)開(kāi)始。

首先開(kāi)始承擔(dān)一些可控的風(fēng)險(xiǎn)，讓自己對(duì)擔(dān)心、焦慮和愉快等情緒感到適應(yīng)。

不要把你的目標(biāo)告訴消極的人。

如果人們將自己正在實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)初步取得的成績(jī)告訴消極的人，而不是告訴那些積極響應(yīng)的人，可能會(huì)使自己放棄目標(biāo)。

6. 有耐心

當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，即時(shí)滿足已經(jīng)成為常態(tài)，因?yàn)槠D難探索之路必定充滿了失望、耽擱以及可能的失敗。所以，具有真正堅(jiān)毅品質(zhì)的人們也需要培育耐心的美德，因?yàn)樗麄儾辉O(shè)定短期的目標(biāo)。他們的雄心壯志是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，幾乎不可能在幾個(gè)月內(nèi)就實(shí)現(xiàn)。通過(guò)下棋、打理花園、排隊(duì)等候、延遲決策的方式，都可以幫助培養(yǎng)耐心。

7. 保持謙卑

謙卑不僅局限于不驕傲，它還有更深刻的社交層面和智力層面的雙層含義。社交層面的謙卑，指的是誠(chéng)實(shí)、考慮周全、成熟以及無(wú)私；而智力層面的謙卑由好奇心、愿意從他人身上學(xué)習(xí)、對(duì)新理念虛懷若谷等品質(zhì)構(gòu)成。謙卑品質(zhì)可以讓人們互相之間產(chǎn)生堅(jiān)實(shí)的人際關(guān)系，減少以自我為中心的自私行為出現(xiàn)的概率，從而更有可能展開(kāi)合作。當(dāng)然，也需要警惕過(guò)度的謙卑，它同樣不利于成功。

如果你覺(jué)得自己需要提升謙卑的品質(zhì)，以下4種培育謙卑的方法可以一試：

減少或停止曬自拍照的行為。

研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常曬自拍的人們，在歸屬感和人生意義等指標(biāo)上得分較低，且自尊水平可能隨著別人的喜惡而起起落落。

至少在一天中不談?wù)撟约骸?/p>

與此同時(shí)，對(duì)其他人及其他目標(biāo)感到好奇。

聽(tīng)聽(tīng)比你優(yōu)秀的人的批評(píng)和意見(jiàn)。

不要問(wèn)那些只想取悅你并撫慰你的人們，聽(tīng)一聽(tīng)那些能以有意義的方式提升你的技能的建議。

給曾經(jīng)幫助過(guò)你的人寫(xiě)一封真誠(chéng)的感謝信。

謙卑的本質(zhì)是知道誰(shuí)對(duì)你的成長(zhǎng)有益，并以合適的方式來(lái)致謝這些人。

8. 堅(jiān)持

將那些不具備堅(jiān)毅品質(zhì)的人們與真正堅(jiān)毅的人們區(qū)分開(kāi)來(lái)的，是能不能集中精力，保持定力，或者充滿熱情地努力拼搏和克服困難，也就是說(shuō)，能不能向著美好奮力前行。

有一項(xiàng)有意思的發(fā)現(xiàn)：極其堅(jiān)毅的人們，和那些并不十分堅(jiān)毅的人們一樣，也討厭刻苦工作。但極其堅(jiān)毅的人們只是認(rèn)為，刻苦工作是他們達(dá)到自己的目標(biāo)必須付出的代價(jià)，因此，他們想辦法讓自己埋頭苦干。

提升自己的毅力，有以下4種方式：

列舉當(dāng)天做完的三件最困難的事情。

這種練習(xí)之所以有效，是因?yàn)槟切┦虑闃?shù)立了我們的信心，讓我們獲得了掌控感。當(dāng)我們真正對(duì)自己產(chǎn)生了這種自信和掌控感時(shí)，我們更容易堅(jiān)持我們所珍視的目標(biāo)。

主動(dòng)結(jié)交具有堅(jiān)毅品質(zhì)的人們。

堅(jiān)毅是一種具有感染力的行為，結(jié)交那些具有堅(jiān)毅品質(zhì)的人，我們也更容易變得有恒心。

假裝自己是某個(gè)英雄人物。

試著假裝自己是某個(gè)堅(jiān)毅的人，不論正在做什么，都要像持之以恒的人那樣堅(jiān)持下去。提醒自己，要假裝的那個(gè)對(duì)象，正是你想變成的那個(gè)人。

多聽(tīng)多看克服困難的故事。

看到一些權(quán)威人物在艱難時(shí)刻不屈不撓的例子，可以給人們帶來(lái)戰(zhàn)勝困難的信心。

總? 結(jié)

很多人沒(méi)能成功，是因?yàn)闆](méi)有設(shè)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而那些已經(jīng)設(shè)立的目標(biāo)，也常常不是我們真正想要達(dá)成的目標(biāo)，因?yàn)槲覀儧](méi)有強(qiáng)大的堅(jiān)毅與自信在抵御內(nèi)心的痛苦和外部的打擊。

但是，將自己藏在安全空間已經(jīng)是最不安全的做法，唯有變得更加勇敢、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)，才是我們最好的選擇。