如何做課題研究？
? ? 【課題研究的目的意義】
因為職稱申報等原因，教師課題研究又成為一個重要話題。教師參加課題研究，不僅要想辦法獲取，而且獲取了還要想辦法進行研究。最后只有完成研究得出研究成果，即獲得結(jié)題鑒定通過，發(fā)了證，才算課題研究的達到了最終目的。
【課題研究的一般流程】
那么，教師如何進行課題研究?教師課題研究，從頭到尾，主要經(jīng)過申報、立項、開題、實施和結(jié)題幾個過程，簡單給大家說一下。
1、申報
想要進行課題研究，必須先通過申報獲得研究資格，即課題立項申請。課題申報，最主要的是選題和設(shè)計課題研究方案，然后根據(jù)要求填寫立項申報書。
選題是進行課題研究的起始，好的選題，有助于課題研究的進行，在研究過程中也會事半功倍。課題如何選題、從哪里選題、選題的原則以及課題選題要注意什么等，要根據(jù)立項申報的通知要求結(jié)合平時自己熟悉的工作實踐深入了解認識和積累提煉。
有了好的選題，也就容易形成課題研究方案的設(shè)計。這主要是文字材料工作，字數(shù)怎么也得有個幾千字，根據(jù)要求。做好這個工作，填寫立項申請書也就水到渠成，注意格式規(guī)范就行了。
2、立項
申報的課題不一定立項，而一旦課題立項，教師就獲得了正式研究該課題的資格。到時候教科研管理部門會給你發(fā)一個立項通知，這個通知，連同蓋了章編了號的立項申請書要保存好，結(jié)題的時候需要用到。這個過程，就是等課題立項通知書，確定自己申報的課題被立項了。
3、開題
課題立項后，隨之而來首先要做的就是對課題進行開題論證。課題論證的意義，一方面對課題有更深入的認識，也與其他研究成員統(tǒng)一認識和目標，明確任務(wù)，便于開展工作；另外一方面理清課題研究的重點和難點，進一步完善課題研究方案。開題論證會要留好材料，這是課題研究過程性資料的重要組成，包括圖片、會議記錄、專家點評意見等。
4、實施
就是課題組的每個成員按照課題研究方案，各自做好各自的分工任務(wù)，并奔著課題結(jié)題目標而行動。不要課題立項了就萬事大吉，束之高閣，等到結(jié)題的時候抓瞎。要根據(jù)課題研究計劃按照節(jié)點開展活動，比如聽評課、研討會、案例分析等等，這些活動都要留好材料，這也是課題研究過程性資料的豐富組成。材料的組成也可以是圖片加記錄的形式組成，應(yīng)當(dāng)也有一些階段性總結(jié)材料、典型案例、實驗報告、調(diào)研報告等。根據(jù)課題研究的實際需要有大量工作可以做，有許多材料可以收集積累。這些材料和數(shù)據(jù)的積累和整理，是課題結(jié)題的基礎(chǔ)。
5、結(jié)題
結(jié)題是課題研究的結(jié)束，到時候會有通知，你會收到一個結(jié)題材料包，應(yīng)該按照要求的標準，準備和整理課題結(jié)題所需要的材料，及時提交辦理結(jié)題手續(xù)。結(jié)題也需要開一個結(jié)題論證會，同樣需要圖片加記錄的檔案材料。
現(xiàn)在課題結(jié)題的檔案材料主要包括三大項。首先你得形成一個相當(dāng)好的研究總報告，這是整個課題研究的主成果，也是課題結(jié)題評審的主要依據(jù)材料。第二是必須填寫的結(jié)題申請書，這個申請書要比當(dāng)初的立項申請書復(fù)雜一些，但是你有了豐富的過程材料和成熟的研究總報告，填寫起來也不是太難呀。最后就是按照材料包要求將有關(guān)需要裝訂提交的材料整理編輯，裝訂膠印成冊。以上這三項工作完成裝檔案袋就行了。
當(dāng)然，除了基本的要求，如果你的研究有更加過硬的論文、證件充實進去那就更好了。
【課題研究的注意事項】
以上是整個課題研究工作的基本操作流程。在這其中，大家可能會遇到屬于自己的不同難題，主要的比如說很多同事可能是文字材料整理。除了組織材料行文的水平之外，我認為主要是規(guī)范性，包括題目的擬定、項目格式、排版字號段落、材料匯編的美觀等也是很重要的。另外，文獻摘錄或智能起草的文稿也一定要比較深度的原創(chuàng)化才行。
最后，我呼吁大家一定要重視校級微課題。這不僅是申報更高級別課題的必須條件，而且也的確是我們解決教學(xué)實踐問題、提升教科研能力、實現(xiàn)專業(yè)成長的最務(wù)實的渠道。而且，小微課題持續(xù)研究積累，茁長成長為顯課題、大課題，為你申報高級別課題積蓄力量。
另外，需要特別一提的是，實際上課題結(jié)題并不是課題研究的最終結(jié)束。各級科研部門會定期進行課題研究成果的評獎，你的課題研究說不定還會獲得意想不到的增值收益。大家要關(guān)注這方面的信息。
（給學(xué)校微課顆開題培訓(xùn)會做報告）
