? ? ? 課上一聰慧小子不安分，鬼頭鬼腦地和后邊同學偷摸逗，心在學習外，我用眼睛提示幾次無果，隨手扔出一個粉筆頭，不中，亦無果，復投之，正中腦門，小子伏在桌上哭之，吾心一愣，為何而哭？吾以為是被嚇一跳而哭，故意揶揄：難不成是想訛詐我？小子不理我，繼續(xù)其哭，我中斷講課，等了一會兒，結果亦不停，我只能用尷尬一笑，為自己找了個臺階，繼續(xù)講課，為了讓其停止哭泣，讓學生挨個回答問題，到了他那里他停下哭回答問題了，就此哭結束。又講了一會兒下課，我趕忙找孩子聊聊，以消除后來之麻煩，事畢。

? ? ? ? 從此 事看，粉筆頭的這頭是老師扔出的警告，但學生以疼痛接之，則不在一個段位，出現(xiàn)分歧，學生魂不守舍，精神溜號，師警告無可厚非，可是采取措施不當，就是過錯，如遇用心險惡之家長，以此要挾，則亂麻纏身，所幸運的是學生眀事，家長明理，沒有后續(xù)麻煩。事過后，感覺慶幸，如失手粉筆頭碰到眼睛后患無窮啊，后果不堪設想，心驚肉跳之余，警告自己，以后提醒只用正能量之言語，不可有動作，切記！切記！

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