平時監(jiān)督孩子寫作業(yè)的家長，面對精力旺盛、異?；钴S的小萌娃，相信都會有過以下體驗：孩子做著做著作業(yè)，沒幾分鐘心思就不在學習上了，想著玩玩具。提醒孩子后，孩子會短暫地回到學習上，但沒過多久孩子又開始分心了。不斷的提醒，換來的卻是孩子更加“變本加厲”的分心。這是怎么回事呢？

越要求越適得其反

許多家長都以為，孩子年齡小，注意力不集中，這是很正常的，但其實不然。孩子雖小，但成長很快，稍不注意就很難補救了，必須要在小時候?qū)⒉涣剂晳T徹底糾正，千萬不可錯過孩子專注力提升的黃金時期。想要解決孩子容易分心的問題，家長就要懂得“白熊效應”的道理。

“白熊效應”也被稱為反彈效應。測試者要求被測者嘗試不要去想象一只白色的熊，結(jié)果人們的思維出現(xiàn)強烈反彈，大家很快在腦海中浮現(xiàn)出一只白熊的形象。

反觀孩子的學習，也是如此?！巴婢摺本拖喈斢跍y試中的“白熊”。家長越是要求孩子不要去想玩具，孩子的心思便會越容易飄到玩具上去，結(jié)果只能適得其反。孩子的大腦正在逐漸發(fā)育，雖然不能一步到位，但如果家長注意培養(yǎng)，加以引導，孩子的專注力仍然可以得到很大程度的提升。

先學習再玩耍

家長需要給孩子明確的是，不完成學習是不能玩玩具的。這樣的規(guī)矩一旦被孩子接受和執(zhí)行，學習效率會大大提高，做作業(yè)時也會一心一意，努力把學習任務完成。這種延遲的滿足感能讓孩子不再分心，自然會分清事情的先后順序，安心寫作業(yè)了。即使注意力偶爾分散，也會很快警覺，及時收回注意力到學習上來。

另外，在給孩子安排學習任務的時候，要做到“定時”和“定量”。根據(jù)孩子的狀態(tài)規(guī)定適宜的學習時間和任務，時間太短容易引起孩子敷衍了事的心態(tài)，按照平時孩子作業(yè)量的情況即可，對孩子注意力集中的鍛煉也有積極作用。

多鼓勵少批評

孩子也是有自尊心的，當孩子取得進步的時候要及時表揚鼓勵，培養(yǎng)孩子對學習的興趣和熱情，這樣溫和的方式孩子會比較接受。自我約束力不足的孩子，家長可以考慮陪讀一段時間，多加關(guān)心孩子的學習，及時幫助孩子養(yǎng)成自覺學習、專心學習的良好習慣。最后要說明的是，家長一定要保持耐心，因為孩子的心智水平還不成熟，穩(wěn)定性有待提高，好動愛玩是孩子的天性。所以不要急于求成，以避免造成負作用。

教育孩子，是一條非常漫長崎嶇的路。我們都會遇到非常多的困難，也會在其中感到迷惘、無所適從，但這一切都不妨礙我們不斷的努力。因為，我們都希望孩子可以擁有屬于他們的成功人生。

#互動時刻#

孩子學習分心的時候，你曾經(jīng)采取怎樣的方式進行教育？