早就聽同事們說這個(gè)暑假不休，我不怎么相信，心想既就是迎接驗(yàn)收，整理檔案，大不了加班一周時(shí)間，如今檔案整理已經(jīng)完成，恰好用了一周時(shí)間。

槐花滿地

一連下了兩天的雨，雨后的校園，濕潤(rùn)，靜謐，高大的槐樹下，是一片落花。我步于樹下時(shí)，落花簌簌而下。

來到辦公室，我打開電腦敲擊檔案目錄數(shù)頁，上午10點(diǎn)左右，電閃雷鳴，暴雨如注，天一下子暗了下來，四下里都是嘩嘩的雨聲，還夾雜著駭人的雷聲。

好在中午放學(xué)時(shí)，雨已停了，河水呼嘯，勢(shì)若千軍萬馬，場(chǎng)面驚心動(dòng)魄。

本以為整理資料工作完成，我就可以安享假期了，心中還打算和家人出游，到女兒嘮叨已久的太白山玩幾天?；蛞蝗艘粏诬?，騎行寶雞周邊，一人獨(dú)游，其樂融融，豈不美哉？

直到下午才發(fā)覺是我想多了。工作群通知明早8點(diǎn)開會(huì)，消息靈通的同事說是初三學(xué)生假期托管服務(wù)，也就是給學(xué)生假期上課，其中7月份上10天，8月份再上10天。

有同事對(duì)我說這是留初三的前兆，我卻不以為然，上課的老師只是家在縣城而已，是否下學(xué)期上初三，并不確定。

我現(xiàn)在上了年紀(jì)，覺得教初幾都是一回事，初一有初一的難處，初三有初三的困難，各有利弊。我過去曾連教五年初三，那時(shí)牢騷滿腹，究其原因，還是嫌半路接班的學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)成績(jī)無法拔萃而已?，F(xiàn)在想想，那時(shí)的功利心太強(qiáng)了。

剛畢業(yè)的這屆學(xué)生，就是我留初三教的，如果再留，就連留三級(jí)了。

晚上和同事做了交流，方知組成了三個(gè)托管班，我只需上一周課就可以了，而這一周也只用上兩天，每天上六小時(shí)，具體到每個(gè)班，只用上4節(jié)課而已。

我打算給孩子們開作文講座，具體講講審題立意的方法。這方面我手頭的資料還是很多的。靜心做好份內(nèi)的事，不急不躁，才是最好的狀態(tài)。

由此可見，暑假不休是謠言，我暑假陪家人旅游的規(guī)劃，暑期獨(dú)自騎行寶雞周邊的計(jì)劃，還是有機(jī)會(huì)實(shí)施的。