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“朱泙漫學(xué)屠龍于支離益，單千金之家，三年技成，而無所用其巧?！?/p>
這是莊子講的一個(gè)故事，短小精悍。每次默念這句話，畫面的細(xì)節(jié)好像就豐富起來：這個(gè)朱先生將自己家里的所有東西都賣了，要知道，他還是千金之家啊，富到流油！之后，朱先生用主題學(xué)習(xí)的方式圍繞屠龍之技學(xué)習(xí)，和高手支離益用三年的時(shí)間刻意練習(xí)獲得了屠龍的表征，結(jié)果要兌換價(jià)值的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)找不到龍。故事到這里戛然而止，我不知道朱先生后來怎么樣了，看莊子的口氣，不太好的結(jié)果是比較高概率的吧。
一定是哪里做錯(cuò)了，學(xué)習(xí)方法都是對(duì)的，很符合永澄老師最近談的目標(biāo)導(dǎo)向、構(gòu)架導(dǎo)向、表征導(dǎo)向?qū)W習(xí)法啊，但是找不到龍這件事情就很麻煩。
你看，屠龍之技是有價(jià)值的啊，只不過，好像沒有使用價(jià)值，也就是說，如果沒有市場(chǎng)價(jià)值而只有價(jià)值，只能取悅自己但是卻不能到市場(chǎng)去兌換。不知道遇到這樣的情況你是否內(nèi)耗，如果不內(nèi)耗那就不見得有問題，但是，如果你因?yàn)榭沼幸簧砦渌嚨菂s無法使用而內(nèi)耗不已，那只能說明：你肯定有件事做錯(cuò)了！
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學(xué)習(xí)就是這樣的一件事，你要問問自己：到底是為了自己，還是為了向社會(huì)、組織、他人貢獻(xiàn)價(jià)值呢？
如果你只是為了自己，那你學(xué)什么都是可以的，商業(yè)大神可以養(yǎng)豬、水稻能手可以學(xué)考古、小學(xué)老師可以學(xué)外交、操盤手可以學(xué)織毛衣，只要自己開心就好了。畢竟，人生就這么幾年，為啥不開開心心地過呢？
如果你是為了把市場(chǎng)價(jià)值拿來變現(xiàn)，那你要考慮學(xué)習(xí)的標(biāo)的物了，你學(xué)的東西至少是要有需求的才行。學(xué)習(xí)之前問問自己，學(xué)到的這個(gè)東西有什么用？雖然直接談?dòng)锰幈容^功利，但是至少可以保證學(xué)習(xí)之后是有市場(chǎng)價(jià)值的，這樣，他人會(huì)因?yàn)槟愕呢暙I(xiàn)而受益。
那么，是不是必須在“讓自己滿意”和“讓他人滿意”中選擇一個(gè)呢？
當(dāng)然不是啦！因?yàn)樽约旱氖褂脙r(jià)值就是價(jià)值的一部分啊，這兩者明明可以組合在一起考慮，選擇自己滿意、他人也滿意的方向去學(xué)習(xí)就好了??！你看看，完全可以像我一樣啊：
- 喜歡把事情搞的排排坐、有秩序，那就做成流程，讓別人也能提高效率；
- 喜歡去嘗試新的東西，那就把自己的體驗(yàn)給同好的伙伴，讓他們少走彎路；
- 喜歡研究事物的本質(zhì)規(guī)律，那就幫助其他人解決自己遇到的問題；
- 喜歡給自己設(shè)置挑戰(zhàn)，那就將其變成目標(biāo)管理系統(tǒng)，還可以創(chuàng)業(yè)。
沒有沖突啊。有趣是一種能力，你把生活過得苦逼，找不到樂趣，是自己的能力缺乏訓(xùn)練，而不要怪這個(gè)世界難為你，只能二選一。
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怎么樣，看到這里是不是頻頻點(diǎn)頭了？木有用的，有認(rèn)知沒有表征也不見得會(huì)用啊，價(jià)值這個(gè)詞這么大、這么空、這么虛，平時(shí)怎么判斷價(jià)值的點(diǎn)點(diǎn)滴滴啊？總是要有些方法才行。
那就來看我在知識(shí)管理上的必殺技：輸出導(dǎo)向型的知識(shí)管理系統(tǒng)，并且我必殺的表層層次非常深刻，我不僅僅說輸出導(dǎo)向型，更重要的是4層次價(jià)值輸出導(dǎo)向的知識(shí)管理系統(tǒng)。你只要在這4個(gè)層次上輸出，我就可以確保你的學(xué)習(xí)是有市場(chǎng)價(jià)值的，確保你不至于學(xué)了半天，學(xué)走了屠龍之技。
這四個(gè)層次分別是：作品、文章、庫(kù)、卡片。我們從最貼近市場(chǎng)價(jià)值的部分來說吧：
作品層次。這個(gè)層次的輸出通常是一個(gè)比較完整的產(chǎn)品或者服務(wù)體系，比如說做一個(gè)綜合站點(diǎn)（類似于我領(lǐng)讀的《如何閱讀一本書》的網(wǎng)站、類似于我的博客、類似于這個(gè)公眾號(hào)）、一個(gè)課程體系（比如我的收費(fèi)課：做自己的CEO、向組織揩油等）、一次跟蹤3個(gè)月的教練服務(wù)、一本書、一場(chǎng)謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)的操盤、一個(gè)App、自己養(yǎng)的孩子。我覺得大約可以這樣判斷，你看著你投入心血而成的人事物，然后心中涌出一陣聲音：“這是我人生最好的作品啦！”那個(gè)東西，你就可以將其稱為作品。它需要投入很多時(shí)間、需要一個(gè)甚至更多人的投入、需要大量認(rèn)知的投入，同時(shí)，它在市場(chǎng)上可以換得價(jià)值回報(bào)。
文章層次。上個(gè)層次略有點(diǎn)難，我們來看文章層，這個(gè)層次并不見得都是文章，只不過我作為一個(gè)搞知識(shí)工作的人，搞文章比較多，就用這個(gè)名字來代替。這個(gè)層次其實(shí)是思維上對(duì)你所產(chǎn)生的成果進(jìn)行分層的方式，不是真的搞個(gè)架子，上面寫著123層，然后把所有內(nèi)容都打印出來放上去。如果你理解了作品層，那么文章層就會(huì)更容易理解，文章層的內(nèi)容經(jīng)過有機(jī)組合，可以形成作品，或者說文章層是作品層的原材料。這個(gè)層次的內(nèi)容產(chǎn)生起來就比較容易了，比如說你寫的文章、做的腦圖、形成的流程框架系統(tǒng)、一個(gè)代碼塊、一次遠(yuǎn)程協(xié)同、運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)的組織、一個(gè)PPT的制作、一次咨詢報(bào)告的寫作、一本書的刻意練習(xí)等……這個(gè)層次的內(nèi)容，需要投入的時(shí)間適中、一個(gè)人或者幾個(gè)人可以完成、投入的認(rèn)知量級(jí)中等，通?？梢杂脕矸窒砗徒涣?，價(jià)值回報(bào)的可能略低。
庫(kù)層次。同樣的道理，這個(gè)庫(kù)呢，是用來分類積累的，積累好的資料就可以經(jīng)過組合形成文章層次的成果。我有很多庫(kù)，通過一個(gè)系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)給組織在一起了，這里只是羅列給你，常見的有：清單庫(kù)、流程庫(kù)、系統(tǒng)庫(kù)、原則庫(kù)、信念庫(kù)、經(jīng)驗(yàn)庫(kù)、工具庫(kù)、人脈庫(kù)、問題庫(kù)、靈感庫(kù)、技能庫(kù)、模型庫(kù)、規(guī)律庫(kù)……這些庫(kù)其實(shí)就是一種分類，里面存儲(chǔ)著最小的模塊——卡片。
卡片層次。在上一篇中，我就談到了認(rèn)知科學(xué)中提到過學(xué)習(xí)的最小組成：組塊，而卡片就是用來承載組塊的?？ㄆ瑢哟纹鋵?shí)就是素材層次，只是用卡片這種工具來進(jìn)行積累，它非常簡(jiǎn)單，只要把你大腦的內(nèi)容寫出來（手寫或者打字），就可以形成卡片了?？ㄆ瑢哟涡枰度氲臅r(shí)間很少，每天都能生成3張以上，只需要一個(gè)人來做就好了，不需要投入多少認(rèn)知，同時(shí)，卡片也沒有任何分享的價(jià)值，都是素材，自己留著就好了。
好了，我們來串聯(lián)看一下，整個(gè)邏輯是：
- 你擁有自己的寫卡片的習(xí)慣，只要腦海中有了想法，就用卡片的方式記錄和整理下來。
- 每天晚上回家反思當(dāng)日情況的時(shí)候，把這些卡片一次歸檔整理到庫(kù)中去。
- 某一天忽然有了一個(gè)靈感，將不同庫(kù)的卡片拿出來進(jìn)行整理，就可以形成一個(gè)成果（屬于文章層）。
- 積累了很多文章層，再加組合，就形成了作品了，知識(shí)變成財(cái)富啦！
這就是我的套路，文章中就不貼圖了，前面的文里面反復(fù)出現(xiàn)多次了。這是一個(gè)邏輯層次，不是說只有寫文章、寫書的人才可以用，稍微舉一反三，就可以用到自己的工作、生活中去。
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這就是輸出導(dǎo)向型知識(shí)管理系統(tǒng)的關(guān)鍵！學(xué)習(xí)的目的根本就不是為了輸入，而是為了輸出，懂了這個(gè)底層邏輯之后你就能想明白很多事情：
為什么我每天寫簡(jiǎn)書都不能成為彭小六呢？因?yàn)?，你的卡片積累的太少啦，大家都寫簡(jiǎn)書，小六的簡(jiǎn)書是文章甚至是半作品，你的是卡片，并且一張卡片里面都是情緒，那能一樣么？（這就是我說的字面意義和實(shí)際意義的區(qū)別）要根據(jù)自己的實(shí)際情況，來判斷自己到底要做什么，簡(jiǎn)書是可以每天寫，但是要明白自己到底要寫出什么成果才最重要。
如果我懶得積累卡片層次的素材怎么辦啊？嗯，那請(qǐng)把這個(gè)頁(yè)面關(guān)了就好了，這樣更節(jié)省時(shí)間。有一種東西叫做：時(shí)間的朋友，也就是說這個(gè)東西就沒有捷徑可以走，只有時(shí)間的累積才能見效，并且你多積累一天，未來的后來者就永遠(yuǎn)無法趕超你！那這種事情就要立刻開始，從現(xiàn)在就開始做起來。我有個(gè)理念：人生的懶惰總量是一樣的，你在這里懶，就得去別的地方勤奮，遠(yuǎn)不如在這里勤奮點(diǎn)，等到可以讓知識(shí)變成財(cái)富之后懶點(diǎn)好。再說了，少一個(gè)人變現(xiàn)，大家的競(jìng)爭(zhēng)壓力還小，懶就懶吧。
拼命地學(xué)習(xí)不如主題式地輸出！在認(rèn)知科學(xué)中有個(gè)最淺顯的基礎(chǔ)規(guī)律，就是：大腦愛偷懶。大腦會(huì)用你完全不能覺察的方式來欺騙你，以達(dá)到不思考的狀態(tài)來降低能量損耗。學(xué)得多其實(shí)真的不見得有用，尤其是職場(chǎng)工作已經(jīng)超過五年的伙伴，更是要謹(jǐn)慎了，如果只是學(xué)學(xué)學(xué)，但卻不產(chǎn)生市場(chǎng)價(jià)值，那學(xué)習(xí)到底為了什么呢？而其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，主題式地輸出才會(huì)讓你看到知識(shí)體系的漏洞，沒有輸出環(huán)節(jié)，有的漏洞就是發(fā)現(xiàn)不了。
什么樣的輸出環(huán)境是最好的呢？重新站在認(rèn)知科學(xué)的角度來看，我們能夠說出來的知識(shí)占總知識(shí)量不到10%，更多的內(nèi)容就聚集在人和人之間。你看為什么越優(yōu)秀的人越要湊在一起，他們要在一起彼此不斷輸出全新的內(nèi)容，然后給彼此壓力，這就是所謂的同儕壓力。幾個(gè)要好的伙伴都在不斷思考和輸出著自己的內(nèi)容，每個(gè)人都會(huì)持續(xù)提升。這并不是大型社群，千萬不要隨便加入某些社群，這種同儕是要通過持續(xù)行動(dòng)吸引而成的，人數(shù)不用太多，幾十人就足夠了，設(shè)定好明確的加入和淘汰機(jī)制。我正在做這樣的事情，構(gòu)建自己的同儕環(huán)境，你可以通過我的自定義菜單找到加入方式。
關(guān)于輸出的話題實(shí)在是太大，我只從知識(shí)輸出的一個(gè)非常小的點(diǎn)上入手，談了談一些基本表征，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?。如果你希望更好地做知識(shí)輸出，也非常歡迎你加入到我的后宮團(tuán)，期待著我們能夠更持久地玩下去，彼此互相受益。
最后，我想留個(gè)話題，你看莊子講的故事里面的朱先生，傾盡家產(chǎn)去學(xué)習(xí)屠龍之技，這些錢肯定給了支離益了吧？支離益是一個(gè)懂得屠龍技術(shù)的人，那么，誰說屠龍技術(shù)沒有用呢？至少可以賺一大筆錢啊！莊子在這里必有深意，我想他希望通過這個(gè)故事告訴后人：學(xué)習(xí)不僅僅要自己用，還要教別人用，不管有沒有用，你只要教，就有人學(xué)并且還有可能賺大錢。莊子都這么說了，你還不趕緊建立以輸出為導(dǎo)向的知識(shí)管理系統(tǒng)么？還等啥呢？
