圖片發(fā)自簡書App

女主在影片里勸男主說，“你那么誠實(shí)，生活還是欺騙了你?！边@句話適合年輕人，但不適合成年人，基本上你認(rèn)識的所有人都撒過謊和違背過規(guī)則，所以不會有誰是無辜的。

但，這樣的理解是錯的。

說服一個人，是在特定的場合、特定的背景、特定的心情狀態(tài)下被人說服。說服是一種魔法，效力有限，而人生也充滿許多階段，比如，昨天、現(xiàn)在、未來。

所以，傳銷不會成功、教育需要持續(xù)而明天也不會更爛。

《天才槍手》的選材很有意思，作弊。一個基本上坐在熒幕面前所有人都干過的事是能夠引發(fā)共鳴的。

而影片倒數(shù)計(jì)時(shí)的背景音樂讓每一位觀眾都參與了這場與命運(yùn)搏斗的考試。

至于女主人公在課桌上用音樂敲打出的答案更像是貝多芬的《命運(yùn)》，以及她對命運(yùn)的嘲諷。

教育考試制度是這部影片要表達(dá)的隱性基因，男女主人公想要奮斗、掙扎、挑戰(zhàn)、逃避的命運(yùn)枷鎖也多來自于它。

但帶著鐐銬跳舞是每個人走向成熟必須學(xué)會的。也才是真的有所成就的人了不起的所在。

這枷鎖鐐銬可以是困難、可以是過錯、可以是犯下的罪過、可以是所有的不平等和不公。但如果你在這些沉重的負(fù)擔(dān)面前還能夠負(fù)重起舞會怎樣？

天才，是人類社會的希望和可能性。

槍手，是悲哀工具的執(zhí)行者。

兩者統(tǒng)一又矛盾于現(xiàn)實(shí)。

可悲和可嘆的往往又是做出的選擇。

看完影片，又想起了男女主人公代表學(xué)校參加智力競賽的畫面。那些因懵懂而未想到的、那些因困窘而閉塞了口的，但最美好的都不如這場比賽這樣簡單而純粹：

“只要付出了，他們就能得到公正的結(jié)果?！?/p>