大家好，我叫王澤星。歡迎大家能夠來到我本次的演講分享，本次分享是澤星說事第四期2023年至2024年度的跨年演講，在本次的演講中，我所要分享的主題是《成為一名自學達人》。這次的演講我準備了整整兩天的時間，從演講稿的ppt以及前期的試講，我都比之前的三期跨年演講花費了更多的精力與時間。
而在這次演講之前，我想先做兩件事情，第1件事情就是我的自我介紹：2019年年底進入及明塾學習，在兩年半的時光當中，我主要是進行了心性思維與綜合能力的提升，并在2021年時學完了清一博客，清一山長與劉老師的其他書籍等內(nèi)容；當然這些內(nèi)容是在2021年時所有的學習內(nèi)容。近年來輕生長與劉老師所進行的演講以及做更新策劃的文章，我也一直在跟隨學習與閱讀。
而在2022年的時候，我回到家中自學到了現(xiàn)在，現(xiàn)在已經(jīng)有了一年半的時間；在這一年半的時光當中，我也進入清云線上線下班學習思維，并學習完了清云第一年的思維內(nèi)容。在線上我們通過平常的常規(guī)訓練鍛煉了我的自身思維能力，而通過線下的學習，我能夠更加擴展，我都深了自己對于思維的認知與理解。這些就是我的自我介紹！
而我在這里想做的第2件事情，我希望在這里向在這一年半的時光中，對我支持過的家人表示感恩!支持，所以我才能夠在這一半的時光當中，能夠繼續(xù)的堅持自我，讓我能夠擁有一個更好的資源，在這一年半的自學時光當中，讓我不僅僅只是一個人擔著，而是能夠繼續(xù)的陪伴著我，雖然在大部分時間當中，依然是我自己獨自的成長與學習。但是在這一年的時光當中，你們依然機遇了我很大的支持。
我也非常感謝我的同學們、朋友們以及老師們。首先對于我的同學、朋友們來說，你們能夠常常與我進行交流，在線上的時候，能夠跟我交流我們平常所學的東西與成長；我的外國朋友們也在我的英語學習與成長的道路上，給予了我很大的鍛煉。對于我的老師來說，我也非常感謝你們能夠時不時給予我一些建議，讓我在學習與成長的道路上能夠帶來更多的啟發(fā)。所以我想在這里給我的同學、朋友們以及老師們表示感謝！
那么我們現(xiàn)在就正式開始我們本次的演講內(nèi)容，我們本次的線上演講直播主題就是《成為一名自學達人》。那么大家可以首先來看一下本次演講的大綱，這是我們本次演講的一個大概方向。那么我們現(xiàn)在就可以正式進入我們的第1個板塊，就是“選題的背景與意義”。
一、選題的背景與意義
在這個日新月異的時代，我們每個人都身處互聯(lián)網(wǎng)與科技的高速發(fā)展中。從我們手中的電腦、手機，到連接世界的互聯(lián)網(wǎng)，再到農(nóng)業(yè)技術(shù)、生物技術(shù)、航天技術(shù)與航天工程等領(lǐng)域的突破，科技的力量無處不在，深深地影響著我們的生活。
而如果深入地了解我們?nèi)祟惖陌l(fā)展史，有一個顯著的發(fā)現(xiàn)是每個新時代的躍升都比前一個時代所花費的時間要短。這個趨勢似乎在加速，人類社會的進步步伐正在不斷加快。
以互聯(lián)網(wǎng)為例，從它的誕生到普及，只用了短短幾十年的時間。如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，讓信息的傳遞和知識的獲取變得前所未有的便捷。同時，它也催生了許多新興產(chǎn)業(yè)和商業(yè)模式，為經(jīng)濟的發(fā)展注入了強大的活力。
再比如生物技術(shù)，基因編輯、生物制藥等領(lǐng)域的研究進展令人矚目。這些技術(shù)不僅為疾病的預(yù)防和治療提供了新的手段，還有望為人類的健康和壽命帶來質(zhì)的飛躍。而農(nóng)業(yè)技術(shù)同樣值得一提，通過智能化、機械化的方式提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，有效緩解了糧食安全問題，為人類的生存和發(fā)展提供了堅實的保障。
如果我們回顧人類的發(fā)展史的話，我們會發(fā)現(xiàn)在人類的發(fā)展史當中，每一個新時代的躍升都比前一個時代所花費的時間越少。
在這里，我想引用網(wǎng)上的一點資料，并將人類的發(fā)展過程分為了4個“時代”。首先第1個就是工具時代。那么這個時代就是在250萬-0.6萬年前，在工具時代這個時代當中，我們?nèi)祟悗У臅r間最長，人類在這個時代整整待了250萬年之久，其中花費了230萬年的起步期，人類在這個時期，一直都是在制作舊石器。而在連續(xù)4000年的新石器時代、農(nóng)作物栽培開始階段的時代中，人類花費的時間比舊石器時代早期要少得多。
而在工具時代結(jié)束之后，就迎來了農(nóng)業(yè)時代；農(nóng)業(yè)時代總共連續(xù)了5800年。在這個時段當中，人類進入了帝國時代，可以說在工具時代時，人類是身處于原始社會的。而農(nóng)業(yè)時代的發(fā)展一出現(xiàn)，就意味著人類開始定居，就出現(xiàn)了帝國與社會制度。從青銅器鐵器的發(fā)展到人類文明、商業(yè)、貿(mào)易等等各方面的發(fā)展，人類正式進入一個真正的文明時代。
而慢慢伴隨著人類科技以及社會學方面的工業(yè)發(fā)展，我們?nèi)祟愐舱竭M入了工業(yè)時代。在工業(yè)時代當中，人類只用了190年就完成了一次技術(shù)上的飛躍。在這題中有著大家都比較熟悉的蒸汽機等等這樣的技術(shù)的出現(xiàn)。而伴隨著這些工業(yè)技術(shù)的飛升，我們在1970年代的時候已經(jīng)進入了信息時代，人類在互聯(lián)網(wǎng)，人工智能等等技術(shù)上有著更多的提升。而我們目前也一直處在于這個時代當中，所以到目前為止，我們已經(jīng)經(jīng)歷了50年的信息時代。
而這4頁ppt，4個不同的人類發(fā)展史的時代劃分，其實可以給大家作為一個參考，讓大家對于人類發(fā)展有著更清晰的了解。但是在這篇集當中通過這4篇ppt，我主要想讓大家知道，在人類的發(fā)展歷程當中，我們?nèi)祟惏l(fā)展速度的飛快。
這是從宏觀角度上來講的，而在現(xiàn)實的生活當中每一個技術(shù)行業(yè)。如果是幾年沒有接觸過相關(guān)技術(shù)發(fā)展，那么再回到技術(shù)行業(yè)的話就很清醒的能夠感到自己落后了。因為每時每刻的信息技術(shù)都在迭代著。但我個人并不是技術(shù)人才，也對于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展有多么具體案例我是拿不出來的，所以我只能從宏觀角度上來給大家講述這一點。但這其實已經(jīng)足夠了。
當我們站在這個飛速發(fā)展的時代里，我也不禁要思考到一個問題：為什么人類社會的進步速度越來越快？其中一個重要的原因是科技的推動力越來越強大。科技的快速發(fā)展不僅提高了生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量，還催生了許多新的思想和觀念。同時，全球化的趨勢也加速了知識和技術(shù)的傳播與交流，使得創(chuàng)新的速度和范圍都得到了極大的提升。
當然，我們也應(yīng)該看到，這個時代的快速發(fā)展也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。那就是如何平衡科技的發(fā)展與人類社會的需求？如何應(yīng)對科技帶來的倫理和法律問題？這些都是我們需要深入思考和解決的問題。
可以說，我們生活在一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。在這個時代里，我們需要保持敏銳的洞察力，不斷學習和創(chuàng)新，以適應(yīng)這個日新月異的時代。這也就是我們需要在這個時代當中所需要具備的一個核心的內(nèi)容：自學與終身學習能力。
無論對于成年人來說，還是對于青少年、孩子來說，我們都需要具備這種自學與終身學習的能力。因為如果我們不保持學習的話，我們就會跟不上時代的大趨勢與發(fā)展。而對于以往的教育方式來說，其實學校并不培養(yǎng)這種終身學習能力，因為在工業(yè)化教育的環(huán)境下，大家都非常的壓抑。他們可能就只是在小學，初中，高中這12年義務(wù)教育當中拼得非常厲害，但是到了大學之后，最多是讀完大學之后，他們就不會再學習了。甚至在學習完之后就會遺忘。
在現(xiàn)在體制教育的教育方法下，并不能夠教給人們?nèi)绾纬蔀橐粋€更好的自己，如何幫助自己解決自己人生的各個方面有問題，比如說婚姻等等。所以很多人在面對自己人生中的事業(yè)，職場，婚姻等等方面的時候，都會感覺到迷茫，但是他們卻不會去學習，因此很容易走上歪道，雖然之后可能會感覺到后悔，并且趕得過來，但是他們依然浪費了很多的時間。因為在體制學習當中，我們通常學習的就是知識教育。而當這些孩子走進社會的時候，他們也就需要自己不斷地實踐與摸索，才能夠獲得一個比較好的成就。
雖然我并不是說在人生當中體驗不是很重要，體驗當然是非常重要的，我們需要通過社會的實踐以及做事做人，讓我們更好的磨練我們自身的心系以及體驗在書本與電腦上無法學習到的東西。但是我們也需要更好地學習到更多的智慧，而不僅僅只是自己摸索。實踐與學習是相輔相成的，我們不能夠僅僅憑借其中一個，就獲得人生的成就與成功。所以如何成為人生中的贏家呢？我覺得最好的方案就是終身學習能力+實踐。
我記得在及明塾的時候，我學習過兩個概念，分別為全息型人才與體驗型人才。這兩個概念其實就像是我前面所說的一樣，全息型人才，就是通過學習智慧以及看別人的案例來讓自己避免犯同樣錯誤。而體驗型的人需要通過自身的體驗來認識到原來自己做的這件事情，其實可以有更好的方案。
但是我們要知道是并不是每個人都能夠直接套用在這兩種不同類型的人身上，因為人總是會變的，每個人在剛出生的時候都并不是全息型的人。我們在剛出生的時候，都需要通過我們?nèi)轿坏馗兄チ私膺@個世界。而當我們長大之后，我們也需要通過一些挫折與實踐來去理解這個世界以及許多道理，這種體驗型的方式更能夠讓人們對于自己少犯錯誤，更加銘記于心。
但是如果我們總是要體驗的方式來提升我們，在這一生，我們是不可能體驗我們這個世界上的所有事情的。所以我們也就可以更好的通過學習賢人的智慧，來更好的幫助我們過好這一生。因此我把這種人才叫做，體息型人才。這反而可以是大多是普通人，成為更高層級人才的一種方式。因此，我也認為真正的終身學習者、一名真正強大的自學達人是要通過自學根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整目標與計劃并且進行實踐的人。也就是一名體息型人才。
就比如說在學習語言、技術(shù)與能力等等方面的時候，我們都可以先學習知識并且進行實踐，才能夠更好地運用出來。這也就是在整個時代大背景下，我們可以在這個復(fù)雜又快速發(fā)展的時代當中，做了一件事情，成為一名不斷實踐的終身自學者。那么我們?nèi)绾尾拍軌虺蔀橐幻K身自學者呢？這就是我們下面幾個板塊所要討論的問題。
二、尋找自己的夢想與目標
那么成為一名終身自學者的第1步，就是要找到自己的目標與夢想，這一點其實非常重要，因為我們必須要知道自己想要做什么以及我們自己熱愛什么。找到自己的目標與夢想永遠是行動前的第1步，因為如果我們沒有目的，而僅僅只是盲目的學習，我們是毫無方向感的；所以很多時候就會感覺到迷茫。如果我們想要更好的自學的話，我們就不能夠擁有這種迷茫感。
然而，我們需要認識到的是，無論是成年人，還是學生，我們的目標和動力都應(yīng)該是自己內(nèi)心真正想要追求的東西。別人的建議和指導(dǎo)雖然重要，但最終的決策和行動還是要取決于自己的內(nèi)心。當我們追求自己真正想要的東西時，才會有更強的動力和熱情去實現(xiàn)它。因此，我們需要時刻審視自己的內(nèi)心世界，了解自己的真正需求和價值觀，為自己的目標和夢想而努力奮斗。只有這樣，我們才能在生活中找到真正的方向和意義，實現(xiàn)自己的價值和夢想。
同時，在這個時候，我們也需要考慮到另外一個問題，就是在我們長大之后成為成年人時，難道我們還需要別人告訴我們該怎么做嗎？這是我們永遠需要面對的?，F(xiàn)實我們也需要別人給他獨立去思考，我們究竟需要什么？自己想要什么？自己熱愛什么？
就比如說我自己在幾年前我特別喜歡學習思維，我覺得學習思維心性比這些別的東西都要熱愛。無論別人告訴我怎么樣怎么樣，我覺得我就是要在及明塾學習思維。每當我父母問起，我說你要不要去學習英語，考SAT、雅思這些考試的時候，我都說我不要，我就要學習思維，這就是一種熱愛。這也就是我的目標與夢想。
但是在追尋夢想的時候，我們也需要去考慮到現(xiàn)實的情況，就比如說我，就像我剛才說的一樣，我之前特別喜歡思維，但是我必須要考慮的是如果我沒有一個文憑，沒有進入企業(yè)的敲門磚，我應(yīng)該怎么做就算我的思維領(lǐng)導(dǎo)力演講等等方面都很出色，但是我又又有什么專業(yè)技能或者是敲門專門，我覺得如果我繼續(xù)學習思維化是沒有的，我唯一的出路就只是在新教育學堂里面繼續(xù)當老師。但是我希望能夠為我的人生帶來更多的選擇。因此我在這一年半的時光當中，也主要是在突破英語。
我們在選擇自己的目標與夢想的時候，也不能總是說我的夢想就是打游戲看小說。其實這些東西并不是我們?nèi)松哪繕伺c夢想這些事情，只是用來我們自我消遣與麻痹自我的一種方式，雖然他們真的挺讓人感覺到娛樂的。夢想與目標的選擇，需要我們對于自己的情況與天賦有個比較好的認知，在正向的方向當中做出一個明智的選擇。這可能就需要我們的長輩父母老師這些人給我們一些建議，而往往這些來自父母與長輩的建議，對比起我們自身的選擇，其實也更加明智。但是真的對于一件事情的熱愛以及自己目標的選擇，最終還是得靠自己。對于孩子來說是這樣子的。
三、定制成功的方案
第二個成為終身學習者的步驟就是定制計劃。對于成年人來說，相比較于青少年與兒童來說有著更加清晰與深入的思維方式，以及對于這個世界更加深刻的了解與認知，所以會比孩子而言更加能夠更好地堅持自己的夢想與目標。雖然在小時候可能也狂妄過，但是也會比孩子更加知道自己的目標是什么，自己想要什么。當然，這是比較而言，不是絕對的。
而當我們明確我們自己想要做什么，自己要做什么的時候。我們就需要開始定制出一個完整的行動方案。可能在面對一個新的事物的時候，自己完全不知道自己該怎么做，但是還是需要去自己想象出一個方案，或者是先去盡量地了解這一個新東西。而如果是自己比較熟悉的東西，就可以直接定制出自己訓練與完成的方案。
那么在面對新的事物時，我們該如何定出行動的方案呢？這是一個非常重要的東西，因為在我們自學的過程當中，可能我們所需要的這些東西并不是我們之前所了解過的東西，很可能是一個全新的東西。那么在碰到這種全新的事物時，我們就必須先做出我們第1步就是去了解它。
就比如說在這一年半的時光當中，我學習的一個核心內(nèi)容就是英語與雅思。那么如何通過自學學習英語提升詞匯量，并且考上一個好的雅思分數(shù)，就成為了我，必須是自己獨自了解與思考的東西。所以我第1步就是去詢問所有我知道可能知道如何更好學習英語與備考雅思的人以及去了解雅思的分數(shù)段、評測標準等等。
然后我在那么幾天的了解過后，我發(fā)現(xiàn)原來雅思與英語學習是這樣子的，我需要在詞匯語法，閱讀能力，拼寫以及寫作口語等全方面的交流方面有著一個更高的提升。而當我對于這些內(nèi)容有一個大概了解時，我自己也就此開始定制出一套完整的學習方案。
我就先從大量的閱讀輸入觀看演講視頻，大學公開課這樣的方法來進行大量語言輸入。后面才開始與外國朋友進行交流，提升自己的口語水平，并且與外國朋友進行書信往來，來訓練我的寫作能力。在最后的幾個月的時光里，我也開始更加專注于雅思的刷題以及技巧的課程學習與訓練。這就是我在學習方面從迷茫與熟知的一個過程。
而如果我們想要將一個專業(yè)知識與能力，更加系統(tǒng)與專業(yè)的培養(yǎng)我們其實也可以去選擇跟隨一些導(dǎo)師進行學習。就比如說我的思維學習在這里面的使用當中，我跟隨著青云線上線下班一起思維學習。我們通過線下夏令營與冬令營的思維認知提升，與線上的思維平常鍛煉，我的思維能力有了很多的提升，對于思維的理解也更加深刻。
從邏輯思維、批判性思維到創(chuàng)造性思維，伴隨著每次課程的理解以及線上課的多次點評，以及線下課時與老師的互動；我的思維提升確實有著很大的提升。伴隨著吃好我對于思維的這個鍛煉，我相信我的思維能力也會變得越來越強。這就是老師的力量。在很多時候能夠給予自己很多指導(dǎo)，如果我們只是自己去學習的話，可能并無法達到老師給予我們指點之后的效率與質(zhì)量。當然，我在這里所要說的只是一種可能性，如果我們自身的學習能力比較強的話，我們也可以自己收集資源，做計劃，控制自己以及達到一個好的結(jié)果與高成果。
在我們的生活中，定制計劃和目標是必不可少的。它們是指導(dǎo)我們前進的明燈，是激發(fā)我們動力的源泉。然而，有了計劃和目標之后，堅持執(zhí)行和持續(xù)反饋同樣重要。就像我在過去一年半的時間里所做的那樣，我會提前規(guī)劃第二天的計劃，并在前一天晚上打勾確認。這樣的做法不僅讓我清楚了解自己每天的進度，也讓我更有動力去完成每一項任務(wù)。
堅持執(zhí)行的重要性不言而喻。如果只是設(shè)立目標而不去實施，那么目標就只是空想。只有通過實際的行動，我們才能逐步實現(xiàn)目標。在執(zhí)行計劃的過程中，我們可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們更加堅定地前行。
而持續(xù)反饋則則是另一個關(guān)鍵因素。通過反饋，我可以了解自己的進展情況，及時調(diào)整計劃和策略。這種反饋不僅來自于我們自身的感受和經(jīng)驗，也可以通過與他人的交流和比較獲得。例如，我們可以定期回顧自己的進展，或者與他人分享我們的目標和計劃，從他們的反饋中獲取新的啟示和動力。
除了堅持執(zhí)行和持續(xù)反饋，保持對目標的熱愛和關(guān)注也是非常重要的。我們應(yīng)該時刻提醒自己，這些目標和計劃是我們真正想要實現(xiàn)的，而不是外界強加給我們的。只有這樣，我們才能在遇到困難時堅持不懈，始終保持對目標的熱情和追求。定制了計劃和目標就是實現(xiàn)自我驅(qū)動的第一步，而堅持執(zhí)行和持續(xù)反饋則就是關(guān)鍵。讓我們時刻保持對目標的熱愛和關(guān)注，用實際行動去實現(xiàn)自己的理想。
所以每次當我發(fā)現(xiàn)我自己最近的狀態(tài)不太好的時候，我會把它寫下來并進行一定的調(diào)整，而當我自身遇到了什么樣的問題是比如說我覺得自己學習的資料比較容易十，或者是我覺得我自己在刷題等等方面做好，不夠好的時候，我也會及時的做出調(diào)整以幫助我更好的提升，并且我也會與我的父母繼續(xù)商討我自己如何更好的去面對這些問題。
而我在沒有老師父母以及外界要求的情況下，我依然能夠不斷的堅持繼續(xù)打卡；不僅僅只是因為我自己需要成長以及來自父母的要求。其實還來自于更多的原因，就比如說我自己真正的想要成為一名高級人才，想要考上一個好大學，可是我不希望讓我的父母失望等等。所以我們自己的目標與夢想必須要有我們自身的多個原因，作為我們自身的動力，而如果真的只是因為一個原因，我們看看拼搏法，繼續(xù)堅持到最后，所以目標與夢想其實是非常重要的。
而每日的總結(jié)與第2日的計劃是也是我們成長路上非常重要的，也能夠更好的讓我們成為一名終身自學者，因為我們自學職能靠自己，我們需要定制好的要貼的目標，同時我們也需要去總結(jié)我們每日的學習思考，反思我們在這一天當中，我們最近哪些做的好，哪些做的不夠好，然后做出改變，這也才能夠更好有利于我們每日的成長，也是為什么我們需要成為一名終身自學者的原因之一。就是因為我們每日的計劃反思總結(jié)與思考，才能夠更好地讓我們跟隨上時代的腳步。
四、尋找資源上的補充
那么現(xiàn)在在這一個最后的板塊當中，我將會給大家分享一下資源收集能力。因為這對于每一個自學者來說，都是一個非常重要的能力。因為在學習的時候，如果沒有東西可以學，就算他自己有計劃、有目標，自己也沒有東西可以學。就比如說我在學習雅思的時候，如果我要去報課，那我應(yīng)該去報市面上哪一家的課程等等。
或者是我在學習英語的時候有哪些適合的內(nèi)容可以給予我更多的輸入，哪一個材料更加適合我當前所需要的東西更加適合提升我的詞匯量或者是高級的表達方式。這些都是我需要在尋找資源的時候去考慮的一個東西。在大量的信息數(shù)據(jù)與資源的互聯(lián)網(wǎng)當中，我們應(yīng)該如何去挑選適合我們的材料，是一個非常值得思考問題。
就比如說我自己，雖然我在購買東西上，我很多時候沒辦法找到更加優(yōu)惠的方法，在購買東西的時候我經(jīng)常會交給我的父母去進行購買，但是在免費的學習資源上，我會有著更多的資源收集手段，所以當我需要去學習一本需要付費的書籍或者是課程與影片，我通常能給我找到更多免費的內(nèi)容。
而在不同的領(lǐng)域，我們其實可以找到更多不同的資源，就比如說在學習雅思的時候，我可以找到更多免費的雅思公開課，經(jīng)驗分享，文章等等。如果我們要去學習思維的話，我們就可以通過哈佛公正課，幫助我們提升我們自身的批判性思維，也可以通過梳理山長的文章，來鍛煉我們自身的清晰理解以及邏輯思維。
在我們的人生旅程中，我們總是需要不斷地尋找各種資源和知識。學習英語時，我們會尋找不同的學習資料，比如詞匯課程、語法課程等。然而，我們需要思考的是，這些學習資料是否真正符合我們的學習需求，是否能夠讓我們獲得最大的收益。
首先，我們要明確一個合適的理論體系和理念在學習英語中的重要性。在學習英語時，選擇學習詞根、前綴和后綴這樣的詞匯課程確實可以幫助我們更好地理解詞匯，但這只是學習的一種方式，是否真正提升了我們的詞匯理解性還需要我們深入思考。
我們要認識到學習詞匯的真正目的是為了理解和運用語言。單純地學習詞根、前綴和后綴并不能保證我們能夠準確地理解詞匯的含義和用法。因此，我們需要采取多種方式來學習詞匯，例如通過閱讀、聽力、口語交流等方式來實際運用詞匯，從而加深對詞匯的理解。
我們還需要注重詞匯的語境和實際運用。在不同的語境下，同一個詞匯可能有不同的含義和用法。因此，我們需要通過具體的語境和實際運用來更好地理解和掌握詞匯。例如，在學習“run”這個單詞時，我們不僅要知道它有“跑”的意思，還要了解它在不同語境下的不同含義，如“運行”、“管理”、“操作”等。
所以學習英語詞匯需要我們明確一個合適的理論體系和理念，注重實際運用和語境的掌握，并且采取多種方式來學習詞匯。只有這樣，我們才能真正提升英語詞匯的理解性和運用能力。而除去學習英語之外，找別的領(lǐng)域的資源也需要追尋這樣的原則。
我們需要尋找適合自己的學習資源。不同的學習資源有不同的優(yōu)缺點，我們需要根據(jù)自己的實際情況和學習目標來選擇。比如，有些人可能更適合通過閱讀來提升詞匯量，而有些人則更適合通過聽力訓練來提高英語水平。同時，我們還需要注意學習資源的有效性和可靠性。在學習英語時，我們需要選擇那些經(jīng)過實踐證明有效和可靠的學習資源，而不是盲目地追求流行和時尚。
總之，在尋找學習資源時，我們需要根據(jù)自己的實際情況和學習目標來選擇合適的資源。同時，我們也需要深入思考和評估這些資源是否真正符合我們的學習需求，是否能夠讓我們獲得最大的收益。只有這樣，我們才能在學習英語的道路上取得更好的成績和進步。
雖然是我資源欣賞能力對于我們自學來說非常重要，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)的力量，通過閱讀電子書尋找線上資源來更好提升自我，就是這個互聯(lián)網(wǎng)時代帶給我們每個人的好處，但是尋找資源是一切相對來說非常容易的事情，更加重要的是我們需要知道我們?nèi)绾稳ヌ嵘易约?。以及我們的提升自己的方案與觀念是否正確？如果我們對于我們自身的成長觀念、自身缺點自己學習的東西的理解有所偏差。?那么就算尋找到更好的資源，那也是無用功。
如果大家想讓我給你們推薦一些資料與資源的話，我其實并不好推薦，因為大家其實有著不同的資源需求。你們的要求可能覆蓋著很多不同的領(lǐng)域，所以我并沒有發(fā)給你信息一種更加精確的推進，我只能跟大家說，你可以自己行在互聯(lián)網(wǎng)上搜索。如果大家想要搜索一個資源的話，大家可以在瀏覽器上或者不同的關(guān)鍵詞進行搜索。同時在不同的平臺進行搜索，比如說可以在知乎上搜索，也可以在微信公眾號，嗶哩嗶哩等不同的平臺進行搜索，我們可能就會找到不同的東西，有時候還可能會對于自己搜索到的資源感覺到意外。
對于資源本身的尋找，其實是大家需要自我去積累以及尋找的，這一點其實做得非常容易的，所以我在這里就不做什么推薦了。
五、最后的總結(jié)
在本次演講的最后部分，我希望能夠給大家來總結(jié)一下，我在本次演講中所講的內(nèi)容。他這個時代的發(fā)展，如果我們想在這個時代當中繼續(xù)的生存下去，我們也就需要成為終身自學者，能夠持續(xù)終身時間去不斷的成長自我，這是一個時代的規(guī)律。
那么成為終身自學者的話，我們就需要更好的認清自己，找到自己的目標與自己的夢想，自己所熱愛的東西，然后定制出計劃，尋找到更好的資源，并且會為此使付諸行動。就像是清云的朱云龍老師對于成長的定義一樣:認清自己，作出選擇，付諸行動。
這12個詞不僅僅只是對于成長的定義，也是在新時代當中對于終身成長的定義。這12個字的背后就是一個終身學習的體系，只不過如果我們把它詳細的來分析，并且理解是文科發(fā)現(xiàn)，他其實不僅僅只是12個字，我們在將這繩子真正的付出實踐的時候，其實會發(fā)現(xiàn)他背后還有著很多的東西。
認清自我，不僅僅只是需要我們認清自己的缺點，以及我們現(xiàn)在的現(xiàn)狀，也更加需要找到我們自身真正所熱愛的東西；做出選擇，不僅僅只是確定我們自身的目標，也更加需要去并使我們完成夢想與目標的方案；而付諸行動，也并不是僅僅的只是付諸行動去實踐，也更是需要在實踐的過程當中去完成自己每一天的目標，并尋找到自己的缺點并及時糾正，找到更好的實踐方案。當我們把這3點都做到的時候，我們就可以發(fā)現(xiàn)他們其實可以獲得一個良好的結(jié)果。
而最后，本次的2023年至2024年年度的跨年演講，也即將漸漸尾聲。在這里，我希望能夠給大家推薦幾篇，我今年2023年年度寫出來的萬字長文。可能這幾篇文章在邏輯上有著不夠順暢以及的地方，但是卻是我在這一年當中寫的字數(shù)最長，也是學習時間最長的文章。在這里我給大家推薦一下:
這幾篇文章分別為《清云思維高階營總結(jié)?——一篇思維成長的萬字文》、《人生戰(zhàn)略思維，決定我們?nèi)松母叨?！》、《人類發(fā)展史：為何人類擁有如今的成就？》這三篇文章。你關(guān)注我的微信公眾號“一個青少年的日常修行”，你也就可以回顧在2023年年度我所發(fā)布的這三篇文章了。大家也可以將這三篇文章來進行參考，而我也會在下一年當中進行發(fā)布更多的文章。
最后，我還是要感謝在過去一年，我所請教過的老師。我也要感謝我所交談過的每一位同學與外國朋友。你們的思考，你們的行動，給了我巨大的力量。我希望大家能夠在2024年這一個新的年度當中，成為一個更好的自己；我也會在這個新的年度當中繼續(xù)不斷地成長。
謝謝您的觀看！
