MTI系列教材 ? ?

翻譯概論

問題：翻譯教學(xué)與實踐之間的脫節(jié)問題 ?翻譯技能不扎實 知識面狹窄

翻譯：譯前準備、筆記方法、分析方法、記憶方法、表達方法、術(shù)語庫的建立

目標：扎實的中文基礎(chǔ) 通曉外語 廣博的其他學(xué)科知識 實際翻譯操作技能

第一章 翻譯概說

要義：翻譯的本質(zhì) 翻譯的可行性 翻譯的功能 影響翻譯的因素 翻譯與文化交流的關(guān)系問題

1.1繞不過去的問題

翻譯是什么、翻譯是可行的嗎、翻譯有何作用、哪些因素影響著翻譯、翻譯與文化之間與道德之間有著怎樣的關(guān)系。

1.2 問題一： 翻譯是什么

1.2.1 對翻譯的不同定義

翻譯：1翻譯活動的主體，即翻譯者 ? 2翻譯的行為和過程 ?3翻譯活動的結(jié)果，即譯文

? ? ? ? ?三個階段：比喻式 語言上的對等 多元

1.2.2 如何正確理解翻譯活動

三個層次：思維 語義和美學(xué)到意愿 現(xiàn)實和道德三個層次。

1.3 問題二：翻譯的是什么

1.3.1意義 真理與翻譯

在兩種語言符號的轉(zhuǎn)換活動也就是翻譯活動之中，人們的首要任務(wù)是致力于符號意義的再生，即翻譯即翻譯意義。

翻譯不只是字面改寫，而是思想的轉(zhuǎn)渡，文化的移植

1.3.2 翻譯是可行的嗎

不同語言的轉(zhuǎn)換，能否傳達對世界的不同切分和認識？一門語言的意義是否可以不走樣地在另一種語言中表達出來？人類經(jīng)驗是否有其普遍性？

1.4 問題三：翻譯有何作用

1.4.1翻譯的三種類型及其內(nèi)涵

布拉格學(xué)派創(chuàng)始人之一雅格布森：語內(nèi)翻譯 語際翻譯 符際翻譯（非語言符號系統(tǒng)對語言符號作出的闡釋）

1.4.2 如何理解翻譯的功能？

交流 借鑒 創(chuàng)造