2020年10月27日 08:45:41 來源： 文匯報

　　如何上好伴隨青少年成長全過程的思政課？日前，上海市教委公布首批百門中小幼“中國系列”校本課程。上海不斷在大中小思政一體化思政課建設(shè)中改革創(chuàng)新，將思政課作為“跨學段”的有機整體，從幼兒園到高中，貫穿教育全過程。

　　上海在思政課建設(shè)探索中，既從頂層設(shè)計的內(nèi)核上“全程貫穿”、相互呼應(yīng)，又根據(jù)不同學段的差異展開各具特色的“體驗式”教學，構(gòu)建“大思政”格局，打破學段區(qū)隔，打造上海大中小一體化思政育人“金課”。

　　同一堂課，《共產(chǎn)黨宣言》誦出不同層次味道

　　同樣的《共產(chǎn)黨宣言》，大學生和高中生誦出了不同層次的味道。近日，在《共產(chǎn)黨宣言》展示館（陳望道舊居）前，復旦大學副教授宋道雷、楊浦高級中學教師朱忠壹為復旦大學與楊浦高級中學學生同上一課《共產(chǎn)黨宣言》，共同品味真理的“甜”，探索思政課不同學段的課堂教學一體化實踐。復旦大學和楊浦區(qū)繼續(xù)攜手成立楊浦區(qū)大中小學思政課一體化學生實踐基地和“星火傳承”志愿者服務(wù)隊。

　　如今，滬上大學教授紛紛走進中小學思政課堂，并聯(lián)手中小學進一步探索創(chuàng)新思政課程一體化的教學模式。

　　就在上月，普陀區(qū)發(fā)布了推進思政課改革創(chuàng)新的四大品牌工程。其中，大中小學銜接的主題課程“赤色滬西”，由普陀區(qū)中小學校與華東師范大學合作建設(shè)。小學階段以啟蒙教育為主，通過《走進院士》《少先隊組織教育》等區(qū)本課程，激發(fā)小學生“愛黨、愛國、愛人民、愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)”的情感；初中階段結(jié)合“赤色滬西”主題尋訪活動，增強家國意識和建設(shè)中國特色社會主義的責任感；高中階段開發(fā)“紅色基因”主題活動課程，確立新時代青年學生跟黨走的意識，同時推進“青少年馬協(xié)”“模擬政協(xié)”等人文社科類社團建設(shè)，提高中學生公共事務(wù)的參與能力。

　　松江區(qū)利用“近水樓臺”的大學城地理優(yōu)勢，與九所高校簽訂大中小幼思政課一體化共建協(xié)議。比如上海政法學院、國防大學政治學院、佘山外國語實驗學校的教師共同執(zhí)教《平凡與偉大》一課，就通過融合教學，讓學生在課堂互動中進行思維碰撞，從而更加堅定四個自信。

　　培養(yǎng)青年思政優(yōu)師，大中小學頻頻“結(jié)對”

　　好的課程體系，要落到實處，關(guān)鍵在師資。近年來，上海加強大中小學思政教師隊伍建設(shè)，不僅大學脫穎而出一批名師，各區(qū)的市級思政名師工作室走出了一批青年思政優(yōu)師，中小學校也紛紛與大學“結(jié)對”簽約，通過高校和中小學融合式教研備課，提升中小學師資質(zhì)量。

　　虹口區(qū)借助區(qū)內(nèi)平臺，實施層級帶教，實現(xiàn)團隊共進。比如，華東師大一附中思政教師陳明青和虹口區(qū)外國語第一小學王莉韻老師聯(lián)合領(lǐng)銜的德育學科高地，中學德育名師張尚達人才梯隊工作室以課題為引領(lǐng)，積極開展課程教材一體化研究。通過創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，使各層級梯隊人才形成合力，建強思政課專職教師隊伍。

　　對于義務(wù)教育階段的思政教學挑戰(zhàn)，任教高中的陳明青直言：“教學不能僅僅限于兒童生活與經(jīng)驗，而忽視經(jīng)驗向理論知識和思想道德要求的靠攏與提升?！庇绕涫侵袑W階段不能因為考試的壓力，將思想道德教育等同于學科知識學習，不觀照學生當下經(jīng)驗，很少回應(yīng)學生的思想疑惑。

　　“構(gòu)建‘大思政’格局，教師要有開放包容的心態(tài)，不局限于書本，不拘泥于靜態(tài)的知識和封閉的課堂，引導學生在實踐和體驗中感悟與樹立核心價值觀，這是思政課教學的價值?！蓖趵蝽嵳f。

　　為促進教學一體化，大中小學的思政教師們“手拉手”一起備課、磨課，通過統(tǒng)籌設(shè)計，有機銜接各學段思政課教學重點。松江區(qū)中小學校與東華大學、上海外國語大學、華東政法大學、國防大學政治學院等九所高校的馬克思主義學院，共同建立大中小幼思政課一體化聯(lián)席制度。思政教師集體備課，建立縱向跨學段、橫向跨學科的交流研修機制，充分發(fā)揮思政課建設(shè)強校和高水平思政課專家示范帶動作用。

　　開門辦思政，讓學生在實踐中感受理論之美

　　打破校園圍墻，把講臺搬進社會。在大中小一體化的“大思政”格局下，上海大中小學校堅持開門辦思政，讓學生在實踐中感受理論之美。

　　通過微信小程序登錄“勵志地圖”，青少年就能在67個場館開啟親子共游。近日，徐匯區(qū)發(fā)布青少年勵志地圖2.0版，包括龍華烈士紀念館、上海電影博物館、錢學森圖書館、上海核工程研究設(shè)計院、商湯智能科技有限公司、徐匯區(qū)濱江規(guī)劃展示中心等首批“家門口”的社會實踐研修基地將向青少年學生開放。

　　從行走的“虹”課堂創(chuàng)新設(shè)計思政課程，未來，虹口區(qū)將整合社會各類資源，充分利用“海派文化發(fā)祥地、先進文化策源地、文化名人聚集地”的優(yōu)勢，開發(fā)用好學生社會實踐基地。特別是具有紅色基因的文化場館，將結(jié)合各學段教學內(nèi)容點開發(fā)社會實踐學習。

　　領(lǐng)導帶頭走進校園當“講師”，金山區(qū)探索思政教育新模式。區(qū)委書記走進金山中學夢想劇場，以金山人的抗疫故事為切入點，用一個個發(fā)生在學子身邊的鮮活故事，為數(shù)百位高中生上了一堂內(nèi)涵豐富的思政課。接下來，以“鑫課堂”為主題的思政領(lǐng)航行動將廣泛發(fā)動金山各街鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）以及社會各界先進典型人物代表，走進校園為學生帶去主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的思政課。

　　松江區(qū)的東華大學馬克思主義學院的研究生帶著“紅色文化”思政課走進東華附校，向?qū)W生們傳遞新時代的愛國精神；華東政法大學的大學生為華政附校學生開設(shè)了“曉法講堂”，幫助小學生增強法律意識；佘山外國語實驗學校與國防大學政治學院共建“國防教育實踐基地”……愛國主義教育的鄉(xiāng)土課程也在開發(fā)之中，將通過“持版圖走松江”、紅色巡訪等活動，培養(yǎng)學生的民族心、民族魂。