我國教育家陳鶴琴曾說過，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做。孩子進一步，大人退一步，這就叫成長。

合格父母需要具備五個要素：一是現代的教育觀念；二是科學的教育方法；三是健康的心理；四是良好的生活方式；五是平等和諧的親子關系。這五個要素構成了現代父母的教育素質。我把它叫作五元素質。

從一定意義上看，教育就是培養(yǎng)好習慣，改正壞習慣。比如，德國人嚴謹的習慣就是教育的結果。 德國人的嚴謹也體現在家庭教育中，比如，孩子說：“爸爸，我明天想去爬山?！卑职植粫f“NO”或“YES”，他會說：“你的計劃呢？你準備去什么地方，怎么去，跟誰去？”如果孩子說：“我還沒有想過?！备赣H就會說：“你沒仔細計劃的事就不要說?！庇纱丝梢?，德國人特別講究孩子做事有計劃。這樣的習慣造就了嚴謹的德國人。 春秋戰(zhàn)國時代，儒家和墨家是最有代表性的兩個思想流派，但是有很多問題的認識是一致的。墨子最有名的關于習慣的思想就是“染絲說”：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，故染不可不慎也?！睂⒆拥慕逃彩沁@樣的道理。不同的家庭教育出不同的孩子，這就與染絲一樣。明代的思想家王廷相這樣說：“凡人之性成于習?！庇纱耍覀円J識到習慣的重要性。

培養(yǎng)孩子良好習慣的六大步驟。 步驟一：提高認識。要認識習慣的重要性，我們可以通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式來進行，使他們切身感受到習慣的重要性，主動養(yǎng)成好習慣。 步驟二：明確規(guī)范。與孩子一起討論制定行為規(guī)范。定家規(guī)，定班規(guī)，制定習慣培養(yǎng)目標，一定要發(fā)動學生以及父母和老師都參與。要共同協商制定培養(yǎng)目標，三個月或半年培養(yǎng)一個習慣，不宜貪多貪快。 步驟三：榜樣教育。一般來說，各個領域的杰出人物都有好習慣，而少年兒童最崇敬榜樣，用各種方式進行榜樣教育是有效的。大家都知道李嘉誠很守時，他怎么守時？他的表都是撥快10分鐘的，這就是好習慣。 步驟四：持久訓練。行為習慣一定要長期訓練。習慣培養(yǎng)有很多技術手段，大家可以嘗試，但是有一條，一個行為的形成一定要訓練21天到90天以上。但是這訓練不是天天正步走，不是這個意思，而是要進行分析、評估、引導、訓練等，這些都是不可缺少的環(huán)節(jié)。 步驟五：及時評估。習慣培養(yǎng)過程需要用各種方式評估、表揚、引導，孩子一定要及時地表揚。 步驟六：形成環(huán)境。要形成良好的集體和風氣，誰出現了好的行為，在班里或家里都會得到鼓勵、支持、欣賞；誰有不良的行為出現了，大家會批評幫助，這對一個人好的習慣發(fā)展是非常有意義的。 六大步驟，把每個步驟都做細化，良好習慣就養(yǎng)成了。

在我看來，成年人讀書如同品茶，而童年時代的讀書猶如吃奶一般重要，因為它會長成人的血肉和骨骼。我甚至認為，一個孩子如果養(yǎng)成讀書習慣，等于在心里頭裝了一臺成長的發(fā)動機。養(yǎng)成讀書習慣的人，一輩子不會寂寞；養(yǎng)不成讀書習慣的人，一輩子都不知所措。