工作坊展示
最后一天晚上戴劍和鐵橋老師演出及工作坊展示。我們看到兩位老師是如何構(gòu)建工作坊展示的。
看到好些童鞋有傷，我?guī)Я艘欢丫W(wǎng)球每人送一個(gè)松肌肉筋膜。戴劍老師躺地上示范如何用，隨著按摩到痛點(diǎn)呻吟。然后老師說(shuō)，我們就這樣開頭吧，大家躺在這里一邊按摩一邊發(fā)出聲音，我們都爆笑，一邊按摩一邊哼哼。
老師一邊按摩一邊問(wèn)大家身體感受如何，覺(jué)得這些天的練習(xí)有什么是晚上演示可以用的。有同學(xué)說(shuō)雙手的被動(dòng)與主動(dòng)吧。老師說(shuō)這個(gè)花時(shí)間久不好容易展示。有同學(xué)說(shuō)兩腳相抵，老師說(shuō)這個(gè)也費(fèi)時(shí)間，不過(guò)可以先相抵然后兩人站起來(lái)始終保持腳接觸走到場(chǎng)地另一端。
老師說(shuō)咱們先各自玩球吧，然后藝靜把球拋出去，大家就站成一排。愿意調(diào)整位置的自己換，等所有人都調(diào)整好了，藝靜帶著大家做擺臂動(dòng)作，她還即興發(fā)揮出一些不規(guī)律的動(dòng)作，每個(gè)人都需要觀察，因?yàn)闆](méi)有音樂(lè)，全憑觀察保持默契。集體同時(shí)向墻面投兩次球，每個(gè)人要撿自己的球，等所有人歸隊(duì)再投下一次。然后再快投三次無(wú)需同時(shí)投。這段我們練了一陣時(shí)間，因?yàn)楹苋菀浊驈椈靥h(yuǎn)，或者跑得快的話會(huì)撞著人，慢的話又怕大家等得久。
接下來(lái)一邊投球一邊朝墻走，直到腳抵住墻，繼續(xù)拋球，誰(shuí)的球掉下來(lái)誰(shuí)躺下，接上述第二部分，網(wǎng)球按摩發(fā)聲和雙人抵腳站起移動(dòng)到另一端。老師只提示多開發(fā)些移動(dòng)的方式。
第三部分是即興音樂(lè)部分的展示。定下一位職業(yè)音樂(lè)人擊鼓開始，樂(lè)器只定了鴻儒擊鼓，其他人自選喜歡的樂(lè)器即興演奏。只要發(fā)出能發(fā)出聲音的都可以當(dāng)樂(lè)器，比如純凈水桶，比如木棍，比如保溫杯，身體當(dāng)然也可當(dāng)樂(lè)器，樂(lè)器的玩法即興開發(fā)，比如鼓可以用指甲劃，比如古箏可以用網(wǎng)球拋等等。鐵橋老師只要求先慢一點(diǎn)進(jìn)入，給其他人留空間，然后逐步推到高潮，鐵橋老師進(jìn)入示意收時(shí)，進(jìn)入第四部分：一部分人即興舞蹈，鐵橋老師指揮其他人即興音樂(lè)。只是指揮各樂(lè)手什么時(shí)候起，什么時(shí)候收，什么時(shí)候推高潮，至于節(jié)奏與何種質(zhì)感的聲音等由樂(lè)手根據(jù)觀察舞者即興演奏，中間也可換樂(lè)器。跳舞的人可隨時(shí)回來(lái)玩音樂(lè)，玩音樂(lè)的也可隨時(shí)玩舞蹈，自己通過(guò)聆聽與觀察其他人得到的感受決定進(jìn)出音樂(lè)或舞蹈或只做觀察。
這部分練了幾次，有趣的是演出比下午練的時(shí)候效果好很多，大家都全情投入享受，玩的特別開心。
飯后老師說(shuō)，調(diào)一下順序，兩位老師先演出，然后我們?cè)僬故竟ぷ鞣弧?/p>
文字無(wú)法描述兩位老師的演出，以下省略八百字，列位看官自行腦補(bǔ)。
有意思的是，演出結(jié)束后，做戲劇的達(dá)飛問(wèn)鐵橋老師，那個(gè)炫酷的燈光效果怎么出來(lái)，鐵橋老師說(shuō)激光手電啊金五星就可以買到。達(dá)飛說(shuō)前陣花四千塊租的燈光效果跟這個(gè)差不多，鐵橋老師說(shuō)一共就花了75塊一個(gè)激光手電一個(gè)電筒一節(jié)電池。下午老師才有這個(gè)想法在附近買的。
想起兩年前看過(guò)的云門舞集給無(wú)用服裝做的作品，也不全是舞者，舞蹈戲曲太極瑜伽會(huì)一樣就可以去參選，我們拉丁老師楊彬入選了。演員年紀(jì)最大的七十多歲，最小的大概八歲，音樂(lè)也是現(xiàn)場(chǎng)即興的。這是我看到過(guò)最好的現(xiàn)代舞作品之一，像流動(dòng)的雕塑，整體很默契，專業(yè)舞者也沒(méi)有壓過(guò)非舞者。演出結(jié)束后他楊彬分享說(shuō)，導(dǎo)演并沒(méi)有一個(gè)事先編好的作品讓大家學(xué)，每天讓大家即興，或者給題目各自編一段，導(dǎo)演只是給方向自己修改。五天的排練，演出前一天才定出以瑜伽教練林敏的動(dòng)作為主基調(diào)，中間還是有各自solo。這次演出包括創(chuàng)編過(guò)程讓我至今難忘。
鐵橋和戴劍老師演出和工作坊展示，讓我真切看到并參與到即興作品的構(gòu)建與呈現(xiàn)：老師演出的燈光是鐵橋老師下午有想法才出去買的激光手電和電筒。事先戴劍老師并不知道我會(huì)帶這么多網(wǎng)球過(guò)來(lái)，按摩著有感覺(jué)就決定從網(wǎng)球開始，第二部分是同學(xué)建議從雙人推腳開始老師采納了。第三第四部分也只定了鼓手，以何種方式結(jié)束第三部分進(jìn)入第四部分，第四部分何時(shí)結(jié)束由戴劍老師看觀眾反應(yīng)定。 第四部分演了一陣戴劍老師示意收音樂(lè)，然后問(wèn)觀眾看夠了嗎，觀眾說(shuō)沒(méi)看夠， 老師說(shuō)那就再來(lái)一段，大家很自然地又加了一段。
演出結(jié)束后，戴劍老師說(shuō)：以大家的肢體條件，如果按專業(yè)的要求，應(yīng)當(dāng)看五分鐘觀眾就走了。今天整場(chǎng)演出沒(méi)有一個(gè)觀眾離開，并且演出結(jié)束后還都愿意留下來(lái)跟我們交流，就是因?yàn)檎鎸?shí)，大家應(yīng)當(dāng)為自己感到驕傲。
感恩戴劍老師，感恩鐵橋老師，感恩工作坊的每一位同學(xué)，讓我真切看到并參與了即興音樂(lè)舞蹈作品的構(gòu)建與呈現(xiàn)。
演出結(jié)束大家坐下與觀眾交流時(shí)中，鴻儒同學(xué)要提前離開趕火車，戴劍老師跟觀眾說(shuō)，我先跟她合個(gè)影，轉(zhuǎn)身跟鴻儒合影，并請(qǐng)觀眾為我們合影，很多觀眾自發(fā)拿起手機(jī)為我們合影。我們并沒(méi)有正襟危坐，都是怎么舒服怎么來(lái)?？扇A答觀眾問(wèn)題時(shí)，我正靠著她，她就用跟我身體的接觸互動(dòng)為例子跟觀眾交流。有趣的是，聽交流時(shí)旁邊的金老師把我攬過(guò)去，我順勢(shì)躺在他腿上，學(xué)生媛媛都看呆了，因?yàn)榻鹄蠋熓悄械?，我們?dāng)時(shí)并不是做示范，只是邊聽邊玩因?yàn)橥鎽T了O(∩_∩)O哈哈~。
工作坊讓我感到我們是一體的?，F(xiàn)在寫著還覺(jué)得非常幸福
