? ? ? ? ? ? 如何開展好班級讀書活動
? “書籍是全世界的營養(yǎng)品。”作為教師，怎樣引導(dǎo)學(xué)生汲取知識的養(yǎng)分，與經(jīng)典同行，為人生奠基呢？這一直是我思考的問題，在過去的教學(xué)中也做了一些這方面的工作，在實(shí)際操作方面有一些困惑，聽了時老師的課我豁然開朗，有了方向。
? ? ? 開展班級讀書活動，能夠激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。力爭使每個孩子多讀書，讀好書，會讀書，用讀書改變我們的生活，用讀書開拓我們的視野。
? 學(xué)校重視學(xué)生讀書，在以往的教學(xué)中，我會根據(jù)本年段的書目單，讓學(xué)生自己選讀自己感興趣的書，讓孩子喜歡讀書，把讀書作為一種享受，而不是一種逼迫。學(xué)生漸漸對讀書產(chǎn)生了興趣，一部分同學(xué)積極主動地在班級群進(jìn)行讀書打卡，帶動了更多孩子讀書。
? ? ? 學(xué)生讀書多了，自然樂于分享。上學(xué)期我在班級開展了“與經(jīng)典有約”讀書交流會，提高了學(xué)生讀經(jīng)典的興趣，形成了良好的讀書氛圍。
? ? ? 學(xué)生把讀書作為一種習(xí)慣，如何更好地開展班級讀書活動呢？我作為語文老師兼班主任，為打造書香班級一定要做出新的思考和探索，受時老師布置作業(yè)的啟發(fā)，我也有了新的想法。
? ? ? 1.擴(kuò)建圖書角，好書漂流。
? ? 充實(shí)班級的圖書角，由專人負(fù)責(zé)管理借閱，促進(jìn)孩子閱讀，讓每個孩子無論是早上、中午還是晚上，走進(jìn)教室就讀書。
? ? 2.積極倡導(dǎo)親子閱讀。
? ? 積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長配合，讓家長和孩子共同閱讀，共同交流，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。
? ? ? 3.開展讀書手抄報，講故事等閱讀活動的成果。
? ? ? 提前布置任務(wù)，展示交流，形成良好的讀書氛圍。
? ? 作為教師，我們都希望學(xué)生成為腹有詩書氣自華的人，怎樣讓孩子多讀書，讀好書，樂讀書，將一直是每個教師的思考方向，只要我們用心去揣摩，去研究，就一定會讓我們的學(xué)生在書籍的海洋中盡情的徜徉。
1．“書香班級”的良好氛圍，孩子樂于看書，善于看書，很多孩子真正把書籍當(dāng)做了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成了孩子們的興趣和習(xí)慣，這些給孩子們帶來各方面的發(fā)展，如語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識的寬廣、思維的開闊。
2.通過閱讀，使孩子們開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高孩子們的全面素質(zhì)。
3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！白孕藕涂鞓贰庇肋h(yuǎn)是我們班的主題，我用這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩，懂感激，在班級人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩”的溫馨時刻。
4.通過閱讀，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流，大多數(shù)同學(xué)能正確、流利、有感情地朗讀課文。這些都充分調(diào)動起了孩子們的讀書熱情，達(dá)到“自覺讀書”，“利于交流”的讀書效果。
5.讀書促使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并能持之以恒，越來越有成效。
? ? 開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力，讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長。在師生的共同努力下，我相信，一定會營造出一個良好的書香校園！
