? ? ? ? 通過(guò)前兩周直線的控筆訓(xùn)練，孩子們的線條基本上能拉的很直。也有一部分學(xué)生的線條中等用筆，但是也有班級(jí)拖后腿的學(xué)生，需要多加關(guān)注這部分學(xué)生。 那么這周上課的前10分鐘，開(kāi)始曲線的控筆練習(xí)，加大控筆訓(xùn)練的難度，讓學(xué)生更加熟練中鋒用筆。

? ? 四、五年級(jí)上課學(xué)習(xí)篆書(shū)，“小、申、雨”這幾個(gè)字都有共同的特點(diǎn)，直線條很多，都是橫線和豎線，曲線要左右對(duì)稱(chēng)，要求學(xué)生的線條粗細(xì)均勻，起收筆自然。班級(jí)中有一多半的學(xué)生作品呈現(xiàn)上，都能體現(xiàn)出我上課講的書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)力很強(qiáng)，繼續(xù)加油！

? ? 六年級(jí)本周學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“千里共嬋娟”這一句。因?yàn)樵驴荚?，有幾個(gè)班級(jí)書(shū)法課沒(méi)有上，上課的參加，學(xué)生的上課狀態(tài)也特別浮躁，不是很沉穩(wěn)，書(shū)寫(xiě)狀態(tài)不是很好，所以在書(shū)寫(xiě)水平的有待提高。

? 拓展課學(xué)生書(shū)寫(xiě)篆書(shū)“中秋”二字，這兩個(gè)字對(duì)于剛來(lái)寫(xiě)字只有三周的學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確有點(diǎn)難度，需要多加練習(xí)，但是對(duì)于練習(xí)的多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，作品寫(xiě)的很不錯(cuò)。

? ? 下周是雙節(jié)放假前一周，所以讓所有學(xué)生書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品，在漂亮的作品紙上書(shū)寫(xiě)，讓他們自己看到自己書(shū)寫(xiě)上的成長(zhǎng)與進(jìn)步！