今天帶孩子去上早教課，這節(jié)課下來我第一次想對我那調(diào)皮的女兒說：“女兒，媽媽不希望你太懂事了！”

從“性早熟”這個話題說的話，似乎大家都認定了女孩永遠要比男孩早熟，這點我也不可否認。從小，爸爸媽媽對待我和弟弟兩個人的方式也會有所區(qū)別。我很早就懂事了，而弟弟是經(jīng)過了很長一段時間的“教訓(xùn)”，才逐漸成長?？砷L大了才發(fā)現(xiàn)，一步步懂事也許對我的心理更加有幫助。那些不被定義為“乖小孩”孩子的思維、情感方面后期更顯成熟。

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我們家語語自從帶她進入了早教這門課程后，她是開心、喜歡的不得了。平時不上課的時候也會經(jīng)常在我們大人身邊嚷嚷我要去金寶貝、我要去紅黃藍。今天早上，原定十一點的課因為語語迫不及待想去，我便帶著他十點四十分就來到了早教中心。語語非常喜歡周四上課的君君老師，而同樣的，君君老師在課上也會更加的關(guān)注語語并給予他更多的鼓勵。

不知道是因為上周沒去上課身邊來了許多陌生的小伙伴，還是因為在金寶貝和紅黃藍之間上課模式的相互轉(zhuǎn)換，語語今天上課沒有以前那么積極了。在我的觀察下我覺得原因有這么幾個，一個是她本能在課前的問好環(huán)節(jié)上率先問好卻給其他的小朋友爭先上了去，再一個是老師分發(fā)娛樂道具的時候其他小伙伴們速度較快的沖了過去，他一直等到了最后才拿到玩具。

這節(jié)課下來，語語并沒有發(fā)脾氣，也并沒有向我表達些什么?？此茮]什么情感包袱的他，反而讓我有些害怕了。課堂間隙，身邊也有家長會對我說，“你家孩子好懂事啊，什么都聽你的，也很懂得禮讓?！笨陕牭竭@些話之后，我并沒有感到很開心

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語語其實從小特別調(diào)皮，以前他也會因為占別的小朋友玩具、搶別人的位置....等等而發(fā)泄情緒、表現(xiàn)自己。可今天看到他這么懂事的做出沒有任何抱怨、反抗的行為我反而覺得有些不自在。

我知道他是在壓抑著自己的情緒，讓大家認為，他就是“懂事的孩子”。

可這個時候，我還是希望告訴他：“語語，你是不是覺得今天上課有些不開心？媽媽為你學(xué)會等待、學(xué)會遵守秩序感到驕傲，但如果你覺得這樣做心里有很不舒服你可以告訴媽媽，告訴老師、告訴小伙伴們，你不需要把你的不開心悶在心里?！笨上铝苏n，語語回家吃了點東西就睡覺了。所以，我也沒來得及和他說就趕回去上班了。

我還記得演員杜江曾說過：“太懂事的孩子背后往往是有一些自卑，擔(dān)心別人不喜歡，擔(dān)心做錯事。小心翼翼地看著大人的臉色，就失去了孩子應(yīng)該有的放肆和任性，我不希望我的孩子是這樣的。”

也有研究表明，小時候表現(xiàn)越自由、越能真實表達自己的孩子，長大之后往往心智越成熟。

我自己是這么懂事過來的，所以我不希望我的孩子從小也這么懂事。適當?shù)陌l(fā)泄、表達都是對自己心里情感的一種宣泄。相反，如果埋在心里，我真的不知道他會積累成一個什么樣的“大石頭”！