《燕子的話》

師：春天來了，燕子們也悄悄地從南方飛回來，不知不覺，我們的耳邊都是燕子的叫聲，他們可能在說什么呢？孩子們像燕子一樣嘰嘰喳喳說開了。答案五花八門，充滿童真童趣。這首兒歌簡短，長短句的形式，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，把這首兒歌讀正確、熟練、讀出節(jié)奏感是很容易的，我主要放手，讓他們自己讀。

《瓜娃娃》

1、教師范讀，激起朗讀欲望。2、學(xué)生練讀3遍，要求：圈出兒歌中提到的瓜名。3、指名讀，糾音。釋疑：“北瓜、木瓜”（簡筆畫外加老師的講述）4、齊讀。5、教師范讀讀出變奏，學(xué)生練讀。（加襯字讀是我們班孩子最喜歡的形式了，應(yīng)在孩子對這首兒歌熟讀的基礎(chǔ)上，所以放在下一節(jié)課進(jìn)行）

《野牽?！?/p>

一看到兒歌，有些孩子馬上想到了上卷的《牽?；ā?，齊背《牽牛花》。師范讀《野牽?！穬杀椋瑢W(xué)生邊聽邊思考：野牽牛和牽?；ㄒ粯訂幔糠轿腻R上就發(fā)現(xiàn)不一樣，因?yàn)闋颗；芘赖轿蓓斏希盃颗Ｅ啦簧先ブ荒芴傻厣?。兒歌的形式是連鎖調(diào)，學(xué)生讀起來特別有意思。徐溢洲說：野牽牛怕這怕那，最后哪里也爬不了，只能躺在地上。真是“讀書百遍，其義自見”。

《樹葉》

這是雪野老師創(chuàng)作的一首童詩，以孩子的視角探尋樹為什么長葉子的這一問題。課堂伊始，我問孩子們：樹為什么長了那么多樹葉？發(fā)揮你的想象，猜?一猜。有的說因?yàn)闃鋹燮粒械恼f因?yàn)樗吹胶苓h(yuǎn)的地方，有的說它要讓別人知道自己長得好，還有的說它要開很多漂亮的花……出示《樹葉》教師范讀，學(xué)生練讀注意詩歌分行與停頓。

《春游曲二首（其一）》

導(dǎo)：春天來了，萬物復(fù)蘇，百花齊放，詩人王涯來到江邊散步，發(fā)現(xiàn)江邊種植的一大片杏樹，一夜之間都開花了。粉紅的杏花有的顏色深，有點(diǎn)淺，倒映在江水中，實(shí)在是太美了。于是詩人王涯情不自禁地寫下了這首詩。出示古詩，師范讀，學(xué)生練讀。許是因?yàn)閹Ш⒆右髡b幾首古詩的緣故，孩子們讀這首詩也很自然地做到“平長仄短”