感恩：

感恩家長對我們的信任，感恩家人對我的支持和幫助，感恩生活中所有遇見和發(fā)生，謝謝你，我愛你，對不起，請原諒，謝謝你，我愛你

反思：?

你無法給別人，自己沒有東西。這句話我也早就聽說過，后來我才深深有感悟，尤其是最近兩天，我看到我的外甥高宇澤同學(xué)字體好很多，也是這一年老師的引導(dǎo)。

記得他剛剛上一年級，我發(fā)現(xiàn)：他的字體不整潔，字結(jié)構(gòu)掌握不好，不會寫橫，豎.......這些筆畫雖然可以寫出來，但是沒有美感，我自己字體也不是很好看，也不會寫，不會用書法的方法教給他，我們意識到字體重要性，我們也意識：字里透著孩子的審美，字里透著孩子的態(tài)度，字里透著孩子的心境，字里也透著孩子的講究。字對我們每一位孩子，甚至每一個成年人都是非常重要的。所以我們就開始找練字的，我最初找大班，大班不太適合，我就開始找一對一教的老師，我們最初真的是不怕投資的練字，每天都非常辛苦地練字，連疫情期間，我們都沒有停，每天堅持著。堅持到現(xiàn)在，我感受到，我們的堅持終將美好。通過這個事，自己沒有書法的本領(lǐng)，是沒有辦法提供孩子練字的方法，我自己沒有，所以無法給到孩子，我們能給孩子，都是我們身上有的。

我們生活中每天你說的詞匯量，我們重復(fù)比較多的詞匯量，都會傳遞給孩子，因為我們有這些詞匯量，我們就給到孩子，我們從來沒有見過：余音繞梁，垂涎三尺，秀色可餐等，更別說去用了，更不用說送給孩子優(yōu)美的詞語了。

世界這么大，如果你知道龍固這點事，也就知道給孩子龍固的世界，認為外界都會和龍固一樣。如果你讀了一本書，了解了挪威，知道挪威的地理位置，風(fēng)土人情，氣候，你會發(fā)現(xiàn)世界與之不同。你不知道東西，你無法給到孩子，這個時候，我們就需要提供創(chuàng)作機會讓孩子擴大世界，擴大認知。

如果你想給孩子提供更多，就讓自己擁有更多。