精拆營，申活再出發(fā)
--------記《團隊協(xié)作的五項障礙》第一次開營
這次精拆的主題是團隊，書籍是《團隊協(xié)作的五項障礙》，其實也是與團隊和教練有關(guān)，從另外一個視角看團隊，會有什么神奇的發(fā)現(xiàn)呢，很期待接下來的五周。
這次是與FDT專家張大海一起參與組織與設計整個活動，大海老師是我們的老朋友，有豐富的FDT的實踐經(jīng)驗，這次作為內(nèi)容專家，一起參與設計和組織，提升我們精拆活動的專業(yè)水平，由Jacky和桃子一起負責拆書，也是第一次嘗試。
此次精拆結(jié)構(gòu)：
1、課前作業(yè)
2、現(xiàn)場拆書-三級拆書家Jacky和桃子
3、專家講解-FDT專家張大海
4、現(xiàn)場練習（小組討論、角色扮演）
5、課后作業(yè)
FDT：團隊協(xié)作的五項障礙，英文單詞首字母縮寫，The Five Dysfunctions of a Team
感謝：場地贊助方JALA
一、開場
今天的開場由“故事王”桃子帶領(lǐng)，圍成一個大圓圈，通過2個小活動，迅速幫助大家互相認識，并且記住了伙伴的名字。
活動1：我是xxx
A伙伴：嘴里說“我是xxx”，同時手上做一個動作
其他所有伙伴：集體重復說：“xxx的A伙伴”，集體重復A伙伴手里的動作
活動2：拋氣球
A伙伴把雙手做成一個氣球狀，眼睛盯著某位伙伴，嘴里重復“xxx的名字”，如“內(nèi)向的小賤”。并把“球”拋給眼睛盯著的那位伙伴。
接球的伙伴，要用手去接這個球，同時嘴里重復“內(nèi)向的小賤”。然后再說自己的“xxx的名字”，拋給下一位伙伴。
要求：
1、拋球的人動作要慢，接球的人動作要慢，要有“拋”和“接”的感覺。
2、這個活動可以玩很多人，可以讓節(jié)奏越來越快?？此坪芎唵蔚挠螒?，如果要不出錯，需要保持注意力的高度集中。
活動3：分組，選組長，繳押金
所有伙伴走到場地中央，自由組合，5-6人一個小組。
選出組長，確定每人繳納押金，后續(xù)4次活動，如果不來或遲到，就要在群里發(fā)紅包。
活動感悟：
好處1：場域預熱。這2個開場游戲，讓大家迅速熟悉起來，場上的能量溫度逐漸升高。
好處2：記住名字。由于有動作的肢體表現(xiàn)，可以讓大家放開自己。通過多輪拋球，比其他自我介紹的方式，可以多次重復伙伴自己的名字。
好處3：伙伴連接。拋球和接球的過程，就是一個陌生人之間互相連接的過程，無論是否熟悉，都可以通過這個游戲先玩起來。
二、故事鋪墊
張大海老師介紹了這本書的作者和書的背景，給我們描述了一個非常有趣和吸引眼球的“講故事”開場。
1、關(guān)于作者
關(guān)鍵詞：最年輕的管理學大師
作者名叫：帕特里克.蘭西奧尼，是1965年生人，50多歲，就躋身于世界管理學大師的行列，而且是全世界公認的管理大師，作為大師級別的人來說，非常的年經(jīng)。
關(guān)鍵詞：暢銷書
你知道什么才叫暢銷書嗎？銷售量達到5萬本，即可稱為暢銷書。作者共寫了11本書，一共銷售達500萬本，絕對是位暢銷書作者。
關(guān)鍵詞：講故事
蘭西奧尼的書，在中國大陸翻譯出版了11本，每本書的大部分結(jié)構(gòu)都一樣，都是分為二部分，第一部分：講一個故事，第二部分：講方法，是對前面故事的具體說明和介紹。
2、關(guān)于這本書
故事介紹
介紹了公司背景及主要出場人物
公司背景
一家前二年業(yè)務發(fā)展非常好的公司，銷售和業(yè)務狀態(tài)良好，非常有錢；每次發(fā)布一個職位招聘，都會有很多優(yōu)秀人員紛紛搶著來投簡歷，不缺有才華的人。今年剛開始，因為市場原因，銷售業(yè)績大幅下滑，公司面臨瀕臨倒閉的境地。公司董事會不得已，重新招聘新的CEO，原有CEO淪為普通管理者。
聘請新任CEO
董事長基于多年了解，聘請的新的CEO叫凱瑟琳，37歲時，閑的無聊，去上了一個夜大學，3年后畢業(yè)。40歲時，到一家企業(yè)求職，擔任管理者，起到退休。退休后，閑得無聊，看到這家公司在應聘，抱著試試看的心態(tài)來應聘，最后成功被錄用。原因是，應聘這個CEO職位的，只有凱瑟琳一人。
初到公司
剛剛?cè)肼毜男翪EO凱瑟琳，在公司閑逛了二周，什么也沒干，沒有召開任何管理會議。只是看到她在到處和員工聊天，甚至在大廳還拉著員工在說話。其他管理人員看在眼里，覺得很奇怪。
挑戰(zhàn)權(quán)威
精彩橋段：
三、拆書精彩片段分享
1、基本歸因錯誤
對自己歸因：自己做的好是因為自己很努力；做的不好，是因為環(huán)境不好，是因為運氣不好。
對他人歸因：與上面相反，他人做的好，是因為有了狗屎運；做的不好是因為不夠努力。
2、個人經(jīng)歷介紹
出生地、家中排行、講述一下你童年中最重要/最難忘/最艱難的一件事
大海老師分享：以上問題順序，是作者蘭西奧尼基于心理學做的精心設計，出生地、家中排行，這些問題都不容易作假，也容易回答和打開，是“真問題到真問題，到真問題”，為后續(xù)的建立深度信任打下基礎(chǔ)。建立大家剛開始練習時，使用固定問題庫，幫助大家建立連接。
3、基于弱點的信任
小組內(nèi)，每人介紹一個自己的優(yōu)點和一個自己的缺點。
感悟：在這個介紹的過程中，可以感覺到大家的情感關(guān)系的建立，可以分享各自的小秘密。另外一個發(fā)現(xiàn)是其實本質(zhì)是相通的。如一個伙伴的優(yōu)點是大局觀強，缺點是不懂技術(shù)細節(jié)；另一個伙伴是為人熱情，希望幫助他人，缺點是有時過于嚴苛；一個伙伴優(yōu)點是隨和，愿意傾聽他人，缺點是沒有自己的主見。
我的理解與分析：如果你仔細去看，其實是一個人的相同的行為，被其他人的不同的解讀和詮釋。如果彼此建立起這種信任關(guān)系，就會認為這是這位伙伴的優(yōu)點，即使偶爾有過當表現(xiàn)，可以基于信任，用一種更為包容和接納的心態(tài)，去接受這位伙伴的“不完美”。這樣團隊成員彼此間才能真正建立起“互動信任，互相支持”的環(huán)境。
4、建立信任分為二階段：潛水區(qū)和深水區(qū)
先讓大家通過介紹自我經(jīng)歷和暴露個人弱點，通過讓別人分享真實的信息，來建立起初步的信任，這個層次的信任關(guān)系比較淺。
后續(xù)在沖突和討論具體事件中，還會再暴露出更深層次的問題。
大合影：我拆
四、提問互動
1、深水區(qū)與淺水區(qū)
Q：前二次精拆都是關(guān)于信任，如何來構(gòu)建一個團隊的信任，是否有一個框架模型或步驟？
A：大海老師回答，在構(gòu)建信任時，可以分為2個階段：淺水區(qū)和深水區(qū)。今天分享的工具主要集中在淺水區(qū)，先讓大家打開，分享彼此的個人經(jīng)歷、優(yōu)點和缺點等信息，不需要太燒腦。第2次活動就會分享，如何進入深水區(qū)，在回答每個問題時，需要開動腦筋，進行仔細思考，才會回答問題。（已經(jīng)開始期待下一次）
2、模糊與理性
Q：如何來評判團隊的信任程度，是否有一些特征或標識？
A：大海老師回答，在蘭西奧尼中，對于信任，盡量用一些“模糊”的詞語，因為這是一種“感覺”，無法或很難用量表來測試。根據(jù)實戰(zhàn)經(jīng)驗，確實有測評用量表。但只是用來測試整個團隊的協(xié)作狀況。
五、家庭作業(yè)
1、DISC報告
2、一周內(nèi)犯的錯誤歸因，周六晚前提交
3、自己做一次個人經(jīng)歷練習，提交感受。
第一次就驚喜連連，期待后面四次的精彩，下周三再見！
補充：大海老師印象
1、專業(yè)
經(jīng)過多年的鉆研和實踐，確實在很多細節(jié)體現(xiàn)出專業(yè)性，如開場對故事的精彩講解和演繹，還有精心準備的“精彩橋段”，把這些場景完全形象化和視覺化在我們的眼前，就象是看了一場電影般，迭宕起伏。如對模糊和確定的解釋。
2、坦誠
不知道是否是因為做團隊教練的緣故，今天晚上，聽到大海二次說“我沒有聽懂”，非常坦誠和真實，沒有任何虛假。聽懂就聽懂，沒聽懂就沒有聽懂。
