? ? ? ?
? ? 近日，學(xué)校舉行了校級(jí)籃球賽。賽制為三人半場(chǎng)對(duì)抗賽，兩局定勝負(fù)。我們屬于高二這個(gè)階段，高二與高二進(jìn)行對(duì)抗后，勝出者方與其它年級(jí)對(duì)抗。
? 得知比賽信息的同學(xué)們，最高興的是李一楠和陳強(qiáng)。這兩個(gè)學(xué)生成績(jī)不理想，還愛(ài)上課自習(xí)課玩手機(jī)，但他們非常喜愛(ài)籃球。文科班男生本來(lái)就少，在班里他們是20位男生中會(huì)打籃球的佼佼者。不用多說(shuō)，他們肯定是不二人選。賽前他們就在班里放言，勢(shì)必凱旋歸來(lái)，不負(fù)眾望。
李一楠、陳強(qiáng)加上另外一個(gè)男生組成了號(hào)稱(chēng)‘史上最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì)’奔赴指定位置。班干部們，有的提著水，有的拿著衣服，有些手拿氣球組成拉拉隊(duì)，有的拿著勞動(dòng)工具，“后勤保障部隊(duì)”也在班長(zhǎng)的安排下，奔赴‘戰(zhàn)場(chǎng)’。李一楠和陳強(qiáng)水平確實(shí)比較高，很快在加油聲中連贏兩場(chǎng)，以17：5的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了階段性的勝利，晉級(jí)高二預(yù)決賽。 勢(shì)頭正旺的他們，接著又以14：12的微弱優(yōu)勢(shì)取得勝利，晉級(jí)決賽。
不巧的是段考考試的安排這時(shí)候到了，我只能按照學(xué)校的通知大家做好備考準(zhǔn)備。我說(shuō)：“比賽進(jìn)入了白熱化階段，但備考也非常重要，況且考試在即，愿意去加油助威的同學(xué)可以繼續(xù)去，愿意在自習(xí)課時(shí)也可以留在教室里復(fù)習(xí)?！卑匆蟀才磐旰笪揖驮谙耄@幫孩子們會(huì)怎樣做。出人意料的是同學(xué)們?cè)诟叨荣悰Q賽的環(huán)節(jié)無(wú)一人缺席。當(dāng)時(shí)我的心情也是很矛盾的，想取得比賽勝利以便晉級(jí)學(xué)校比賽，爭(zhēng)取更好的成績(jī)振奮士氣；但另一方面又想快點(diǎn)結(jié)束以便讓絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)生安心備考。不管怎樣，比賽開(kāi)始后，大家都熱血澎湃，我也只有一個(gè)想法，那就是要贏！
? ? ‘28加油！’‘28加油’！‘李一楠加油，陳強(qiáng)加油’！聲浪震天，一浪高過(guò)一浪。李一楠拋起一個(gè)三分球，咣當(dāng)一聲，球進(jìn)了！班里一陣歡呼雀躍。陳強(qiáng)也乘勝追擊，帶球連過(guò)兩人，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，又得兩分！“漂亮！”，一旁的我禁不住贊嘆。上半場(chǎng)10：5輕松獲勝。下半場(chǎng)對(duì)方班換下兩個(gè)人，而我們班打的最好的也就只有他們倆，無(wú)奈只能接著打。經(jīng)歷了上半場(chǎng)激烈的對(duì)抗后，李一楠和陳強(qiáng)明顯體力有些不支。外加對(duì)方防守很緊，幾乎沒(méi)有進(jìn)球機(jī)會(huì)，即便有往往都又被攔下。很快比分拉平。離結(jié)束的時(shí)間越來(lái)越少，對(duì)方的快速得分，讓我們班的隊(duì)員們始料未及。身體的疲憊，加之對(duì)方的乘勝追趕，讓我方的三個(gè)隊(duì)員慌了陣腳，甚至出現(xiàn)了明顯的失誤。初賽就被淘汰也許很容易接受，都沖進(jìn)決賽了卻無(wú)果而終，想必這種結(jié)果會(huì)更讓人難受。我害怕這種結(jié)果出現(xiàn)，害怕這幫孩子們會(huì)受到很大打擊。
? ? 結(jié)果出來(lái)了，14：12！我們輸了。看著沮喪的隊(duì)員從賽場(chǎng)走來(lái)，我在想我如何安慰這些容易受傷的孩子？還沒(méi)等我想出來(lái)，我便聽(tīng)到觀賽區(qū)的我們班異口同聲的喊聲，“28最棒，28加油！”。加油聲中伴隨著掌聲，仿佛我們贏得了比賽。我知道這是他們自我告慰，自我激勵(lì)的方式，這也是年輕人應(yīng)該有的狀態(tài)。客觀講，我們輸了確實(shí)是輸了，不能在輸了球的同時(shí)，我們還輸了斗志。輸要輸?shù)钠?這才是我想看到的。
看到這樣的狀態(tài)，我覺(jué)得是個(gè)開(kāi)展教育的很好時(shí)機(jī)。當(dāng)晚就召開(kāi)了班會(huì)及時(shí)對(duì)比賽進(jìn)行了總結(jié)。我說(shuō)，輸了球，但集體卻更加團(tuán)結(jié)了，輸了球，讓我們明白了唯有謙虛謹(jǐn)慎，努力拼搏，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)咱才可以抓住。進(jìn)而由比賽的成敗談到到學(xué)習(xí)的得失，同學(xué)們都也談?wù)劧碱^頭是道。特別是李一楠和陳強(qiáng)這兩個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生，通過(guò)比賽成長(zhǎng)不少，沒(méi)有了昔日的頑劣與浮躁，也能埋下頭在教室里安靜的上自習(xí)了。 成功固然是我們所期待的，有時(shí)在孩子成長(zhǎng)的路上，有機(jī)會(huì)品嘗一下失敗的滋味，也未必是件壞事。畢竟這種失敗了所帶來(lái)的痛，體會(huì)了汲取了便是一種成長(zhǎng)！
