一、讀規(guī)畫系列

二、行動(dòng):

1.聆聽:去開沙龍，再次操練時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己只是做了觀眾，沒有活在當(dāng)下，劉教練嫻熟地指出每一個(gè)細(xì)節(jié)及需要注重之處。同時(shí)，孩子是家長的鏡子，是孩子用自己提醒家長，你有哪些沒有做好，照見你的灰塵，這句話讓我臣服。長期以來，我一直以長者居上的身份和口氣和孩子溝通，親子關(guān)系才成了目前狀態(tài)。孩子的心門需要打開。感謝一切的發(fā)生，感謝我又看見了更多可能性。

2.表達(dá):感謝同學(xué)家長帶我到另一家機(jī)構(gòu)，老師很直接地教了方法，對(duì)待孩子多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，微笑對(duì)人，管住自己的嘴，預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)效率會(huì)提高三倍，準(zhǔn)備一個(gè)難點(diǎn)夲。軍人的風(fēng)范一直在課堂中延續(xù)。

3.看見:當(dāng)我回到家中，先生已經(jīng)把飯準(zhǔn)備好，孩子在聽課，一切都在向好的方向發(fā)展。孩子再次提出了要去上課，孩子知道他的向上方向。