我是昭君，我想記錄我與書店的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天是我每日一篇文章的第248天。公眾號(hào)搜索趙君可以查看最新文章。這是兒童閱讀啟蒙系列文章22之童書主要類別之認(rèn)知書。

這個(gè)類別相信很多家長(zhǎng)已經(jīng)很熟悉啦！說起這個(gè)類別的雛形，我們一定很熟悉，就是掛圖。

我們?cè)诩覓炝藘煞鶔靾D，一個(gè)是動(dòng)物，一個(gè)是水果。我們會(huì)把掛圖上的水果買回去，對(duì)于著讓孩子看。每去一個(gè)地方都會(huì)帶她到動(dòng)物園。到現(xiàn)在大部分的水果、動(dòng)物，登登都認(rèn)識(shí)了。

隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，認(rèn)知自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)這個(gè)世界成了寶寶遏制不住的成長(zhǎng)。但為什么說這個(gè)類別的好多書，如果不是專家，很容易擦肩而過呢？

因?yàn)檫@個(gè)類別的好書，如果不能具體展示出好在哪里，其定價(jià)、其厚度很有可能會(huì)被認(rèn)為不值。

那優(yōu)秀的認(rèn)知類童書到底好在哪里呢？

1.緊密結(jié)合腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)的研究成果

就像“洞洞書”，0-2歲寶寶正處于感知運(yùn)動(dòng)活動(dòng)階段，摳洞洞是寶寶探索周圍世界的主要手段，摳、挖、戳等動(dòng)作，不僅能促進(jìn)寶寶小肌肉群、精細(xì)動(dòng)作及手指協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，還能引發(fā)寶寶關(guān)注細(xì)節(jié)的能力及探究事物的欲望。

2.動(dòng)靜結(jié)合，玩中學(xué)，做中學(xué)，一邊讀，一邊玩，讓寶寶從小愛上閱讀

怎么幫助寶寶認(rèn)知這個(gè)世界？好途徑是游戲…

實(shí)驗(yàn)表明，游戲是包含了多種認(rèn)知成分的復(fù)雜心理活動(dòng)，是兒童最佳的學(xué)習(xí)方式。全方位的游戲和身體體驗(yàn)，比單獨(dú)用大腦去思考問題更能讓孩子全方位認(rèn)知各種事物。

優(yōu)秀的認(rèn)知類童書，是寶寶與爸爸媽媽一起游戲的載體，媒介，邊閱讀邊適時(shí)地加入各種互動(dòng)游戲，可以學(xué)動(dòng)物叫，可以藏貓貓，可以肢體表演，也可以涂鴉，這不僅為寶寶打開了認(rèn)知之門，還幫寶寶儲(chǔ)存了良好的閱讀情感體驗(yàn)。

3.開啟情境認(rèn)知模式

0-3歲的寶寶受各種條件限制，沒辦法親臨很多場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)地認(rèn)知，怎么辦呢？

情境認(rèn)知類圖書由此應(yīng)用而生。通過全景式的各種真實(shí)場(chǎng)景，讓寶寶足不出戶，就能“閱盡千帆”。

比如將孩子們帶到街道、商店、餐廳、超市、醫(yī)院、車站、海邊等地點(diǎn)，教孩子們認(rèn)識(shí)這些特殊地點(diǎn)特有的事物，特別是有些物品會(huì)在不同場(chǎng)景中以不同的形象出現(xiàn)，可以喚醒并鼓勵(lì)寶寶記憶。

4.藝術(shù)設(shè)計(jì)熏陶兒童美感

童書美，可以給予寶寶高品質(zhì)的審美刺激，有助于提高寶寶辨別細(xì)微差別的靈敏度。鮮活個(gè)性的畫風(fēng)，既可以拓展寶寶想象的空間，也能在潛移默化中培育他們最初的審美感覺，進(jìn)而豐富和健全寶寶的情感世界。

帶著登登感知不同的認(rèn)知書，真是別樣的樂趣。爸爸媽媽，一起行動(dòng)起來吧！