小班的孩子對(duì)季節(jié)的理解還是有限的，活動(dòng)前通過(guò)前一周的主題課程。孩子們知道了，春天來(lái)了，天氣漸漸地暖和起來(lái)，花兒開(kāi)了，草兒綠了。對(duì)于這些新鮮事物，小朋友們常常感到好奇。為了讓幼兒充分感受春天的變化，開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，讓他們親近和喜愛(ài)自然，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們組織了戶外遠(yuǎn)足觀察活動(dòng)找春天。春天來(lái)了，大自然會(huì)有什么變化呢？我們一起去小公園里找找吧！出發(fā)前我們開(kāi)展了安全活動(dòng)課，告訴小朋友們危險(xiǎn)的地方不能去，要跟進(jìn)老師，不能隨便亂走。

戶外游戲時(shí)間到了，我們拿著小工具高興地出發(fā)了，一路上小朋友們特別激動(dòng)、興奮，到了公園，小朋友們紛紛拿著工具尋找春天。

安迪：“快來(lái)看啊，這里有好多黃色的蒲公英花?！?/p>

糖糖：“我發(fā)現(xiàn)地上長(zhǎng)出了綠色的小草”

朵兒：“你們快來(lái)看啊，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽”

安特：“這里的土里，有好多好多蜘蛛呀”

小朋友們紛紛喊道，在兒童的眼里，世界是豐富多彩的，他們睜大求知的雙眼，對(duì)所觀察到的一切事物賦予了生命?；貋?lái)的時(shí)候孩子們采了一些蒲公英花還有桃花用來(lái)裝扮教室，孩子們滿臉笑容興奮不已，一路上嘰嘰喳喳……

教育價(jià)值：

1.讓孩子們置身于大自然里，通過(guò)豐富的戶外活動(dòng)發(fā)展身心、獲得自信，在公園的探索玩樂(lè)中接觸到大自然的奧妙，同時(shí)也激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2.陳鶴琴先生曾說(shuō)：“大自然就是活教材。”他十分強(qiáng)調(diào)兒童的自然體驗(yàn)，主張兒童要親近自然，感受自然。幼兒能夠自主探索、自由活動(dòng)。在各種游戲活動(dòng)中能盡情釋放“天性”而自然成長(zhǎng)，充分發(fā)揮大自然這本“活教材”對(duì)兒童的成長(zhǎng)作用。

教師思考：

1。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓孩子們的視野，培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力、語(yǔ)言交往能力，今后我們將繼續(xù)給孩子們創(chuàng)造一片他們喜歡的天地，讓他們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)會(huì)更多知識(shí)，去迎接未來(lái)新的挑戰(zhàn)。

2.開(kāi)展情感教育活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)大自然正確的認(rèn)識(shí)和幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感，引導(dǎo)幼兒對(duì)自然息覺(jué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，逐漸形成環(huán)境意識(shí)，形成熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的良好品格。