? ? ? 傳播家文化、度化此岸人

康老師曾經(jīng)講課時，講完就走，從不打廣告是為什么呢？

康老師給出了這樣明確的答案：老師求學(xué)生是沒有教學(xué)效果的。

但是后來外什么康先生每次都要打廣告呢？將廣告進(jìn)行到底呢？

康老師的師傅的一段話讓他淚流滿面。

接下來就細(xì)細(xì)品味康老師的比喻:

假設(shè)您面前有一條河，洶涌澎湃，水流很急；我們站到的這邊地方叫岸上，那邊地方叫對岸；

當(dāng)我們不知道對岸有寶貝，你現(xiàn)在在這個此岸，你有沒有一種欲望想要過河？

如果沒有，是不是一點欲望也沒有？因為你根本都不知道河的對岸有寶貝嘛，而且這個河流這么急嘛，這么危險嘛，你根本都沒有想要過河的欲望；

但是，現(xiàn)在當(dāng)你已經(jīng)知道河的對岸有寶貝，而且這個寶貝對于你來講很重要，而且呢你也只要稍微努力一下，就可以把那個寶貝得到，你此時會不會有欲望想要過河？

得益于之之際

感恩的心，感謝有你

一般來說會有，是不是就有一種想盡千方百計也要過河，到河的對岸去搞寶貝？正在瀏覽的同意此番見解嗎？

換言之：當(dāng)你沒有了解家文化和康老師的演講之前，你不知道家文化有這么重要，你也不知道《品道書院》的價值，你也不知道傳統(tǒng)文化的魅力所在，于是你根本就沒有想要學(xué)傳統(tǒng)文化的欲望。

當(dāng)你走進(jìn)康先生的家國之情懷、覺醒之心胸時才能領(lǐng)略傳統(tǒng)文化之瑰寶，弘揚(yáng)中華崛起之魂魄的傳承智享。

附贈:今日要聞

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首發(fā)于公眾號號:夏日暖陽Anne

作者寫于二零二三年二月四日? 龍崗圖書館