“老師留下我來(lái)和我談話來(lái)，說(shuō)你很聰明，就是不用心學(xué)也不知要領(lǐng)”
“媽媽這話你也信，老師特別篩選沒(méi)文化的家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)要輔導(dǎo)孩子，陪著做作業(yè)”
“我不是輔導(dǎo)不了你了囊”
“知道你輔教不了我，校外辦著輔導(dǎo)培訓(xùn)班，天天在課堂上對(duì)我們說(shuō)教，有時(shí)候都不講學(xué)習(xí)重點(diǎn)暗示打廣告，正等著你上套呢”！
我一時(shí)竟無(wú)語(yǔ)！

（極少個(gè)別社會(huì)現(xiàn)象，請(qǐng)老師見(jiàn)諒）